《神奇的小火车》教案.doc

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1、《神奇的小火车》宋艳玲活动目标：⒈理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。⒉能主动关注周围事物的变化过程。活动准备：幻灯片、事物变化的图片活动重点：理解故事中事物的神奇变化活动难点：表达周围其他事物的变化过程活动过程：㈠猜测小火车的神奇⒈出示背景图“小火车”：呜，谁来了？一列小火车开来了，它是什么颜色的？这是一列神奇的小火车，什么是神奇？（有特别的本领、功能）⒉师：猜猜看小火车有什么神奇的本领？（个别幼儿说一说）㈡发现小火车的神奇⒈师：它到底神奇在什么地方呢，我们一起来看一看。（出示大屏幕）师：

2、看，一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车，小桃核是谁呀？小桃核上了火车，当上了小火车的第一位乘客.小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。奇怪，从火车上下来的不是小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。（出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图）2、看，从哪儿滚来了一只圆头圆脑的鸡蛋，它也来乘坐这列小火车，猜猜看，接下来会发生什么事？（幼儿讲述自己的猜测，出示鸡蛋变母鸡过程图）3、接着又来了谁呢，会有怎样的故事呢？4、毛毛虫下车时变成了什么？它们怎么会变成蝴蝶的呀？（出示蝴蝶变化过程图）5、师：小男

3、孩上了车，又会发生什么事？（出示老爷爷图）他喜欢这样的变化吗？你怎么知道？那可怎么办呢？6、师：这真是一列神奇的小火车，不论是水果、动物、昆虫还是我们人当了它的“乘客”，下车时都发生了变化。在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。㈢谁来坐火车⒈师：你们还希望谁坐上小火车？小火车会把他变成什么？（如：月亮圆缺，花儿开放芽等）2、小结：只要我们仔细观察，我们就能发现周围的一些东西发生的无穷变化。活动延伸;小朋友们，让我们一起开着这列神奇的小火车到户外去发现更神奇的食物吧！