新苏教版四年级美术上册全册教案之第20课玉石文化（一）

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1、新苏教版四年级美术上册全册教案之第20课玉石文化（一）教材分析玉器文化是我国传统文化中的一个精髓部分，它不但具有艺术的审美价值，同时，具有一个民族精神内涵和寄托。本课通过对玉石的历史介绍，使学生对玉石的艺术价值和文化积淀有了初步的认识，同时激发学生对玉石的赏鉴和玉石文化的浓厚兴趣，提高其审美水平和丰富其文化素养，增强民族自豪感。教学目标1、知识与技能初步掌握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。2、过程与方法课前学生收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通过简短的

2、活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索；实物展示和多媒体教学充分体现美术的学科特色；使用分组教学，自主学习，合作讨论，竞赛激趣，充分发挥学生的学习的主动性。提出课后知识拓展，有利于知识的实践和内化为自身的一种素质。3、情感、态度与价值观在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。在轻松愉快的学习活动中，让学生初步了解祖国传统的玉石艺术的历史，知晓古代的“君子比德于玉”和民间的吉祥文化，从而以“扬弃”的态度继承和发扬我国古代文化传统,增强民族自豪感。教学难点和教学重点玉器是珍贵工艺品，学生平时不易直接接触到。而玉器艺术

3、最繁荣的时期，距离现在年代很远，学生不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。教学方式通过模拟“鉴宝节目”方式和实物的展示，以激发学生对玉石品鉴的兴趣。使用多媒体使学生对古代著名玉器的鉴赏做一较深入的体会，在视频欣赏中初步了解品鉴玉器的方法以及玉器的审美价值。学生带着问题看教材进行自学、分组讨论、竞赛激趣，了解“玉文化”的历史。进一步对影响中国传统精神的玉器文化进行深入的了解。教

4、学准备1、学生课前搜集一些有关于玉器的知识，准备一两件常见的玉石首饰2、老师准备多媒体课件，玉石物件实物和一杯水3、学生分成六个学习小组，每组安排一个组长教学过程一、引入新课设置环境：黑板上写上“鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸布。同学们！今天，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底下盖的是什么？好！请大家辨别一下，分别是什么制作的？可以每组派两个上讲台认真辨别，可以触摸。往往印石和玉学生分不清。现在公布答案，同学们，为什么很多同学辨不清印石和玉呢？！因为玉本身就是石头，那么，什么样的石头被称

5、为玉呢？“玉，旧指“石之美者”，近代分为软玉和硬玉，软玉是透闪石和阳起石组成的材料。硬玉专指翡翠。其余玛瑙、绿松石、孔雀石、岫玉等，一般统称为玉石，而不属于严格意义上的玉”老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件图一和田玉如意图二翡翠弥勒佛图三岫玉手镯图四玛瑙聚福挂件？材质的鉴别方法：（屏幕文字展示）水鉴别法：一滴水滴在玉上成露珠状久不散开为真手触摸法：用手摸或用面颊试，冰凉润滑为真视察法：将玉器朝向光明处，颜色剔透、绿色均匀分布为真舌舐法：舌尖舐真玉有涩的感觉，无则为假设计意图：由于学生对玉是比较陌生的，首先搞一个小活动，使学生产生兴趣，

6、同时存在一定的疑问；而实物的展示和触摸，初步感受材质魅力和了解玉材的辨别方法。这样，就有继续了解的欲望。创设一个情境往往是容易调动学生的积极性。二、品鉴欣赏我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。小组讨论，回答问题。老师总结补充：鉴赏要从以下方面入手：一看玉质，优质玉材对于一件玉器至关重要，如质地、色泽、致密度、纟咎裂、玷污等等都是玉材等级的重要因素;二辨造型，造型是玉器审美的构架，是由玉器用途及玉坯形状决定的，其大小比例要适当。与其造型匀称而不呆板，均衡而有稳定的才是美的作品；三鉴纹饰，纹饰是玉器的装饰，其

7、美丑容易为人察觉、感受。它服从于玉器造型的需要。玉器纹饰要看结构、章法、繁简、疏密等处理。好的玉器纹饰应该章法有条不紊,统一而和谐；四析工艺，就是分析将玉料变为玉器雕琢的工艺。凡玉器雕琢利落流畅、娴熟精工必然是美的或比较美的，反之，雕琢呆滞纤弱，拖泥带水。五品艺术，艺术是每件玉器所追求的最高境界。凡气韵生动，形神兼备的都是艺术美的表现，反之，貌似神异，一味模仿则大为逊色。俗话说：玉不琢不成器。除了玉的材质本身具有一定审美特性外，器型是玉器的主要的审美。我们来分析一下器形的审美形式，对称稳重大气均衡灵秀均衡稳妥对称反复敦实生动比例适当对称反复精

8、致对称反复节奏感强精美对称精美生动对称器形雄浑纹饰精美？学生从图片中总结美的规律，老师做适当的引导。老师做一个完整总结：1、对称与平均，主要是指起舞的造型和装饰花纹