新湘教版五年级音乐上册全册教案之木瓜恰恰恰

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1、新湘教版五年级音乐上册全册教案之木瓜恰恰恰教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备：多媒体课件琴教学过程：一、组织教学二、导入1.教师在教室中卖报纸，（你们思考，我用什么形式来卖会更吸引人呢?）唱歌，那么你所知道的卖东西的歌曲还有哪些?卖汤圆***，对,这是在我们国家的商贩们的叫卖歌，这就是我们要了解的一种歌曲体裁叫卖歌，这三首歌都属于叫卖歌。

2、叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到、听到。有谁能模仿一下各种各样的叫卖声呢？例如：卖汤圆，冰糖葫芦，磨剪子来，锵菜刀；）我们来听听，各种各样的叫卖声.那么你知道国外的商贩是怎样叫卖的么？今天我们就来走进印度尼西亚，学习那个国家的一首叫卖歌曲〉.2•小结：印度尼西亚不仅风景秀美，并且特产也相当多,尤其是盛产各种各样的水果，可真是琳琅满目，市场上到处都有叫卖水果的吆喝声。大家看到这些水果了吗？印尼的人民在收获了水果之后，都是放到大集市上去卖的，他们为了吸引别人的注意力，就开

3、始大声介绍自己的水果有多么棒，希望大家都去买。你们来看看你认识哪些水果？3.现在，让我们来听听那些人是怎么样叫卖这些好看又美味的水果的.（第一遍听全曲）、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XXX处模仿老师拍手。4•下面我们模仿他们来向大家介绍这些美味的水果好吗？三教学过程1、（节奏练习）XXX・XXXXX-木瓜、芒果、香蕉、番我们先来看这是几拍子的节奏?第一小节完整么？那么叫什么节奏？师：让我们用同样的节奏来介绍第2句歌词里的水果:菠萝、榴莲、都古和橘子每个学生单独模仿，再集体模仿。特别注意附点节奏的练习。切分节奏，单独练一个，依次增加难度共6个，

4、学生念一念切分节奏，强调中间音（课件展示）3、按节奏读全曲歌词.4、唱谱.学生分句领唱,后齐唱5、自己填词，同位俩自主学习歌词唱法.6、生一句，师一句.后齐唱7.歌曲处理（处理后用图片课件演唱）（1）印尼人民收获了这么多的水果，他们的心情是怎样的？你体会到他们高兴和自豪的心情了吗？什么地方最能体现他们高兴的心情？四，比赛反映力（课件）四、拓展（课件）你知道我们烟台有什么特产么？如果让你来卖烟台的特产,你会创造什么样的叫卖歌？（分小组自由创造）六、总结：今天同学们收获真不小，不仅了解了印度尼西亚，还学会了《木瓜恰恰恰》这首歌，更创作出了简单的叫卖歌

5、,希望你们课后继续讨论，努力创作出更好的叫卖歌，下课.