南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测

《南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、s南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测历史试题质量分析报告一、命题依据、命题原则、试题难度、考试范围、考试的题型结构比例南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测初二年历史试题分值100分，考试时间60分钟，采用开卷考试，笔试方式。考生可携带课本、练习册等资料进入考场。1.命题依据南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测初二年历史试题以《义务教育历史课程标准（2011年版）》和《2017年福建省初中历史教学与考试指导意见》为依据，结合我市初中历史教学实际进行命题。2.命题原则（1）试题彰显立德树人的

2、教育理念，渗透社会主义核心价值观，蕴含依法治国理念，传承中华优秀传统文化，体现思想性；试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性；试题突出历史课程在培养学生具备初步人文素养和人文精神方面的重要功能，体现人文性。（2）试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生的创新精神和创新能力；注意试题对中学历史课程改革导向作用。（3）试题确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意

3、明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题；适当注意试题的开放性与探究性。对今后历史教学朝着三个“有利于”的方向发展，此份试题有较好的导向作用：有利于引导教师转变教学观念和教学方式，体现“以学生发展为本”的理念；有利于转变考生的学习方式，促进考生主动积极地学习；有利于体现九年制义务教育和素质教育的目标，有利于历史和现实及初高中知识的衔接。3.试题难度：试题易、中、难的比例约为8:1:1。试题的难度值约为0.71。4.考试范围考试范围为北京师范大学出版社出版的《历史》八年级下册第1－－

4、12课。5.考试的题型结构比例试题分为四大类型，包括选择题、辨析题、材料解析题、材料论述题；选择题30小题60分；辨析题1小题6分；材料解析题2小题26分；材料论述题1小题8分。ss二、南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测初二年历史试题的成绩数据考试情况概述总人数考试满分实考人数缺考人数满分人数零分人数最高分最低分平均分124641001242737114100270.7全市平均分70.07全市及格率76.16%全市A率24.85%试卷质量分析试题满分试题总数难度试题难度比例信度鉴别指数（区分度）整体情况10

5、0340.7124：10：00.870.43题型质量分析题型分值平均分得分率难度单选题6046.9678.30%0.78主观题4023.7459.40%0.59三、南安市2017年春季初二年期中教学质量随机监测初二年历史试题双向细目表题型知识点模块难度能力分值来源选择1.第一届中国人民政治协商会议世界古代史、世界近代史易识记2分原创2．开国大典   影响易识记2分原创3．西藏和平解放易识记2分原创4．土地改革易识记2分原创5．抗美援朝战争易识记2分原创6．土地改革中识记2分原创7．《中华人民共和国宪法》易识记2分原创8

6、．和平共处五项原则易识记2分原创9．“求同存异”方针易识记2分原创10.第一个五年计划易识记2分原创11．三大改造中识记2分原创12．对资本主义工商业的改造中识记2分原创13．民族区域自治制度易识记2分原创14．籼型杂交水稻易识记2分原创15．“两弹元勋”邓稼先易识记2分原创ss16．“大跃进”易识记2分原创17.“大跃进”和人民公社化运动易识记2分原创18.文化大革命改革改革易识记2分原创19．文化大革命易识记2分原创20．第一颗原子弹爆炸成功易识记2分原创21.战略导弹部队易识记2分原创22.中国恢复在联合国合法席

7、位易识记2分原创23.中美关系正常化易识记2分原创24.中共十一届三中全会易理解2分原创25.家庭联产承包责任制易识记2分原创26.改革开放的总设计师邓小平易识记2分原创27.深圳经济特区易运用2分原创28.中国经济体制改革中识记2分原创29.中国体育事业上取得成就易识记2分原创30.《中华人民共和国义务教育法》易识记2分原创辨析31.《共同纲领》与《中华人民共和国宪法》中识用6分原创材料32．（1）开国大典与土地改革（2）西藏和平解放（3）第一个五年计划（4）三大改造（5）做法易易易易易识记识记识记识记识记4分2分2

8、分2分2分原创原创原创原创原创33．（1）丝绸之路（2）海上丝绸之路（3）经济特区（4）概括“丝绸之路”与“一带一路”的共同作用易中中难理解理解运用运用2分4分6分2分原创原创原创原创材料论述题34．（1）中国农村实行“包干到户”的源头（2）阅读材料提炼一个有关“包干到户”的观点，并结合材料和所学知识加以论述。易难识记运用2分6分