精品解析：人教部编版2017-2018学年八年级下册语文课后习题：期中检测（解析版）

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1、期中检测1、积累与运用A.潺潺(chan)■骡姚(piao)■追溯（s£i）■寤寐(wG)■B.挑剔(ti)•翩然(pian)•俨然(yan)•雎鸠(jd)•C.斡旋(wd)•缄默(jian)•幽邃（SU1）■陨石(xun)■D.播掇(duo)匿迹（ni）龟裂(gui)窈窕(ydo)下列词语川加点字的注音全都正确的一项是（)1.【答案】B【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习屮注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“寤”应读“wiT；C项“陨”应读“ythT；

2、D项“龟”应读“问亿2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.气势磅礴、场面宏人的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热•血沸腾。B.近年來，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。C.少数年轻人通雷达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。D.这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。【答案】D【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断c用反选排除法，A句“维”为“帷”，B“消”为“销”,C“霄”为“宵",答

3、案为D。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。（搭配不当，把“充沛”改为“健壮”）B.进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。（重复累赘，删掉“始终”一词）C.这篇通讯报道了一位共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。（缺少成分，在句末添加“的事迹”）D.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥,取得好成绩。（关联词语使用不当，把“就”改为“才”）【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分

4、是否搭配，是否有残缺，再做判断。A项应该为“精力还很充沛，身体还很健壮J考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。2.下列关于课外名著的说法有误的一项是（）A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程,再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难,三起三落,他与命运的抗争最后以惨败告终。C.《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。D.《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深

5、叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。【答案】D【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题小，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。D项表述错误，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“行者”。3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念

6、。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④【答案】A【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协

7、调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤是总说，⑥⑦①是说引起的深思，④③②是说收获的哲理。因此选A。2.古诗文默写。(1)参差荐菜，左右流之。,O(《诗经》)⑵青山横北郭,。(李白《送友人》)(3)潭中鱼可百许头,。(柳宗元《小石潭记》)(4)谁见幽人独往来,-(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(5)，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(6)欲济无舟楫,o(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)【答案】(1).窈窕淑女(2).寤寐求之(3).白水绕东城(4).皆若空游无所依(5).缥缈孤鸿影(6).竹径通幽处(7).)端居耻圣明【解析】本题考查学生默

8、写古诗文的能力。这是传统的记忆类默写题，要求学生直接