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时间:2019-02-15
《精品解析:人教部编版2017-2018学年八年级语文下册习题:3安塞腰鼓(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3安塞腰鼓1.阅读下面的文字,回答后面的问题。这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zdo热了,使恬静的阳光立即变得飞jian7,使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。zao()热飞jidn()亢奋()战栗()••⑵文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。(3)文中“叹为观止”一词的意思是:o【答案】⑴.(1)(燥)(2).(溅)(3).(kang)(4).(li)(5).(2)“变换”(6).“
2、变幻”(7).(3)赞美看到的事物好到了极点。【解析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“燥”不要写成“躁”。第(刀小题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。学辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。“变换”应写作“变幻”。第(3)小题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯,日积月累,就会掌握词语的意思。“叹为观止”意
3、思是赞美看到的事物好到了极点。&科&网…学&科&网…2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.蹦跳闪射瞳仁诲暗B.束缚鞫绊闭塞冗杂C.严俊搏击震撼磅礴D.辐射渺远璇转凝聚【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平吋的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项“诲暗”应写作“晦暗”;C项“严俊”应写作“严峻”;D项“璇转”应写作“旋转”。1.下列句子分别运用了哪种修辞手法?请填在括号里。(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!()(2)它震撼着你,烧灼
4、着你,威逼着你。()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。()【答案】(1).(1)(拟人)(2).(2)(排比)(3).(3)(比喻)【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体,一般由本体、喻体和比喻词组成。句(1)将黄土高原人格化,运用了“拟人”修辞;句⑵连用三个“……着你”,运用的是“排比”的修辞;句(3)将“斜背响鼓的后生”比作“被强震不断击起的石头”,运用
5、的是“比喻”的修辞。2.在班级举办的“面对困难,我们怎么办”的主题讨论会上,语文老师讲述了感动中国人物无臂钢琴师刘伟的故事,你的同学由此写了一段感想,但其屮有一些错误,请你帮她修改。[A]刘伟失去了有力的臂膀,但充足了前进的动力。命运不让他自由飞翔,他就给自己插上了一双隐形的翅膀。[B】听完刘伟的故事,我不禁心头一震:刘伟一一这个用精彩成就人牛,用顽强铸就不朽,正是我们的榜样。刘伟虽是残疾人,但他身残志坚,用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的困难,难道我们?①【A】处画线句子“”一词使用不当,应改为“”o②【B】处画线句子有语病,请修改:。(不得改变句子原来的意思)③请在文末横线处补写语句
6、,表达决心。【答案】⑴.①“充足”(2).“充满”。(3).②在“不朽”后加上“的人”③【示例】不能用自己的双手创造更美好的未来吗(符合情境即可)【解析】这是一道语文综合实践题,考查学生修改病句和补写句子的能力。A句用词不当,将“充足”改为“充满”;B句成分残缺,在“不朽”后面加上“的人”。文末要补写的句子要和前文内容一致,根据前文“刘伟虽是残疾人,但他身残志坚,用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的闲难”一句,可以写出后一句应该是:难道我们不能用自己的双手创造更美好的未来吗?这句话既承接上文,乂表达了自己的决心。1.班级准备举办-次主题为“走近民问吆喝”的班会活动,请你积极参与并完成以下任
7、务。(1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写一组对偶句做标语。(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动,你打算怎样向王老师说?【答案】(1)【示例】走近民间吆喝,感受传统文化。(2)【示例】王老师,您好!语文老师让我来邀请您参加咱们班的班会,时间是明天下午第三节课,地点是第一多媒体教室,主题为“走近民间吆喝”,希望您抽空前往。【解析】这是一道语文综合实践活动题。笫(1)小题考查
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