资源描述：
《如何激发中专护理学生学习《儿科护理学》的兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何激发中专护理学生学习《儿科护理学》的兴趣实用医技杂志2008年7月第15卷第20期JPMT,July.2008,Vo1.15,No.20[2]董霞，梁文，田攸英，预防老年股骨颈骨折病人褥疮发生的探讨[J].护士进修杂志,1998,13:46.[3]魏权，张立•颈椎病专家答疑【M]•北京:北京科学技术岀版社,2002,2:2077209.92735?（收稿口期:2008-05-15）作者简介:郭彩花（1961J,女，大专学历,毕业于山西省中医学院，主管护师.如何激发中专护理学牛学习《儿科护理学》的兴趣高玲（阜阳卫生学校，安徽阜阳236000）【摘要】针对近年来中专护生的生源素质下降,缺乏学习
2、兴趣，笔者通过明确学习目的，掌握正确的学习方法，激发学习动机;创造良好的课堂氛围，调动学习激情;采用多种教学方法，手段来激发学习兴趣;赏识教育，建立良好的师生关系,提高学生的学习兴趣•培养市场需要的高技能,实用型和高素质护士人才.【关键词】中专护牛;学习兴趣;儿科护理学【中图分类号】R473.72[文献标识码】B【文章编号】1671-5098（2008）20-2735-02Abl^:Forthepastfewyearsofsecondaryschoolstudentsthequalityofnursingstudentsdrop,thelackofinterestinlearning.Thro
3、ughtheclearpurposeoflearning,havetherightlearning,theauthorstimulatelearningmotivation;tocreateagoodatmosphereintheclassroomjearningthemobilizationofpassion;usingavarietyofteachingmethods,meanstOarouseinterestinleaming;appreciationeducation,establishagoodrelationshipbetweenteachersandstudentstoimpro
4、vestudentinterestinlearning.Training.needsofthemarketofhighlyskilled.practicalandhigh-qualitynursingpersonnel.Keywords:Secondaryschoolnursingstudents;Interestedinleaming;Pediatricscare中等职业教育的定位，就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者.但是，近年来高校扩招和高中热的出现，屮专护生的生源质量逐年下降,年龄小，以屮考落选生居多，文化基础知识不牢固，接受能力差，学习动力不足，没明确的学习目的和的学
5、习方法，缺乏学习兴趣和积极性，普遍存在厌学情绪•为了培养适应市场需要的高技能，实用型和高素质护士人才•笔者就如何提高中专护生的学习兴趣谈谈自己的体会.1明确学习目的，掌握正确的学习方法,激发学习动机心理学研究表明，求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机，培养学生学习兴趣应该使学生了解所学学科的实用价值，各种知识技能对他们有什么直接或间接的用途.《儿科护理学》是一门临床实践医学，通过（JL科护理学》的学习，屮专护生可以掌握dxJL的生长发育规律，疾病的防治以及保健知识•在讲绪论时我注重激发学牛对该课程的学习兴趣和专业热情,讲解儿科护理学的发展现状与展望，结合我国护理人才资源现状分析及护理人才需求预
6、测，说明护理专业毕业生的就业前景好，但就业前必须取得护士职业资格证书，儿科护理学是资格证考试是必考科目之一，让学生感到有学习的压力，就有学习的动力和希望•此外，通过对该课程的学习,中专护生可以对周圉的朋友等宣传如何保障儿童健康的知识:当中专护生为人父母时，知道如何科学地养育自己的子女，联系现实生活.激发学习动机.在中学时,往往是老师手把手教，学牛一步步地跟着学.而有的中专护生成绩基础差，学习上缺乏自信.进入中专后，教师的教学方法与学习的知识结构有很大的改变，因此，学习方法正确与否对学习效果有着直接的关系.屮职学生在校期间要努力寻求一种适合自己的学习方法，切实加强自觉学习的习惯，提高课前预习和课
7、后复习的能力，认真听课和独立完成作业，端正考试态度，积极主动地对待每门课程的考试.由以前的被动学习转变为主动学习,阶段学习转变为终生学习.2三创造良好的课堂氛围,调动学习激情教学是一门艺术•轻松，乐观，愉快的情绪可使人心情平静，集中精力，思维敏捷，活跃，课堂上创造良好的学习气氛直接影响到中专护生的学习兴趣和求知欲望•在课堂上,使用幽默风趣的语言和恰当的引用俗语，顺121溜，可以活跃课堂气氛，充分调
