如何提高英语课堂效率的教学反思

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1、如何提高英语课堂教学效率的教学反思随着新一轮课程改革的不断推进，在英语学科教学中，只有牢固确立课改新理念，致力于提高课堂教学效率，才能实现新课程标准提击的培养目标，全面提高学牛的英语综合素养。那么，该如何提高英语课堂学习效率呢？我们认为，实行新课改理念与课堂教学两者的有效结合，是减轻师生负担、提高英语课堂教学效率的有效途径。一、老师在教学中坚持的基本原则(Somebasicteachingprinciples)：学英语的目的是为了交际而不是考试，我们教学英语的目的就是提高学生在真实的语境中有效运用英语的能力•(Theabilityoflear

2、nerstouseEnglisheffectivelyinrealcommunicationsituations).因此，为了提高课堂教学效率，我们老师确定了一些基本的教学原则。1.WeshoulduseEnglishmostofthetimeineveryclass,includingbeginners'classes・TheyshouldestablishEnglishasthemainclassroomlanguage.2.Weshouldthinkmostlyintermsoflearnerpractice,notteacherexp

3、lanation.Practicemakesperfect.Mostpeopleseemtolearnmuchmorefromtheuseofalanguagethanfromexplanationsaboutit.3.Weshouldfindtimeforreallycommunicativeactivities,notjustpracticeoflanguageforms.4.Weshouldfocustheirteachingonlearners'needs,notjuston"finishing"thecoursebook・Wesho

4、uldputthelearnersatthecenterofteaching.Theteachers5successisbasedontheirstudents'success.二、课堂三原则：1.目标原则：在一节课的开始，就让学生知晓本节课的口标，这样学生可以在一节课的开始就做到心中有数。Studentswillknowthesubjectsandtheaimsofthenewclass.2.简洁原则：Succinctclassroomlanguage成熟地掌握简洁的课堂用语可节约课堂吋间。对于常用的课堂用语，教师可固定使用简洁的语言或手势

5、。创話情境，收放自如，课堂活动适度。很多老师都能设计丰富多彩的活动，但在设计教学活动时不能只注重活动的趣味性，更要注意活动的有效性。3.激励原则:Beingsuccessfulmaykeeptheinteres匸Interestcomesfirst.Studentswanttogoonlearningthelanguagebecausetheythinktheyaregoodatit.Oncetheyfindoutthattheyarenolongergoodatit,theysimplygiveuplearningit.幽默大师马克吐温曾说

6、过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个刀。”教师一定要学会表扬学生，赞赏学牛，用放大镜来关注他们的优点，并公诸于众，从而激发他们的上进心和自信心.如果教师掌握了赞赏技巧，就可以从“要我学习”转变为“我要学习”的状态，它会引领学生迈向成功。三、恰当运用任务型教学(Task-basedteaching)是提高课堂效率的重要方法。任务型教学是我校一直推崇的教学方法，它使学生积极参与，有效互动，让每个学生都有更多的机会说英语。提高课堂效率。我们设置的任务型活动主要有以下五种：1.ChainstoryThestudentsworkingroupsorp

7、airs.Eachofthemsaysomethingoftheirowntomakeupawholestory.2.Information・gaptasksInformation-gaptasksarerealcommunication.Studentshavedifferentcharacters,familiesandexperiences-TheywanttoknoweachotherTheyneedtoexchangepersonalinformation.Thenteacherscanorganizedifferentkindso

8、finformationexchangingtasksaccordingtowhatthestudentsareassignedtolearnateachstage