电子商务电子商务论文范文-谈谈如何提高电子商务专业实训教学质量word版下载

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1、电子商务电子商务论文范文:谈谈如何提高电子商务专业实训教学质量word版下载导读：本论文是一篇关于如何提高电子商务专业实训教学质量的优秀论文范文，对正在写有关于电了商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：实训教学是高职院校电子商务专业培养高技能应用型人才的关键环节。而电子商务专业实训教学质量差的理由极为严重。本文分析了该理由产生的主要理由，并开拓思路，有针对性提出了两种可行的提高电了商务专业实训教学质量的方案。关键词：电子商务实训教学质量截止2010年6月，中国网民网上支付、网络购物和网上银行半年用户增

2、长率均在30%左右，远远超过其他类网络应用。目前，我国网络支付的使用率为30.5%,用户规模达12810方，半年增长36.2%,电子商务仍然是用户增速最快的网络应用。我国电子商务的迅猛发展，使得电子商务专业人才需求急剧增加。但是现实却是：一方面是大量企业急需电子商务人才；另一方面是各类学校培养的电子商务毕业生的能力水平，还远远达不到企业的要求，难以找到合适的工作。在职业教育中最关键、最困难的环节是实训。但是电子商务专业实训教学的质量却极不理想。提高电子商务专业实训教学质量刻不容缓。一、实训在高职院校电子商务专业教学中的

3、地位电子商务课程既涉及商务和网络营销内容，又有相关的计算机与网络技术、项目管理等内容，具有很强的操作性，需要理论和实践的紧密结合。高职院校的电子商务专业学生的培养，更讲求实践性和应用性。引入实训教学，通过亲自动手操作，可以帮助学生更好地理解、消化专业理论知识，培养实践、创新能力，提高综合素质，增强社会适应能力，为学生今后就业准备必需的岗位技能、积累必要的实践经验。二、造成高职院校电了商务专业实训教学质量差的主要理由1.实训教学与社会需求存在脱节现象结合笔者多年的实训教学，并与同行不断交流后发现，对于当前我国企业需要什么

4、样的电子商务人才，电子商务专业的毕业牛•到底需要具备哪些专业技能这一理由，很多开设电子商务的高职院校都没有完全搞清楚，所以在制订人才培养方案时无法反映社会的需求信息。加上实训课程的时间安排不合理，形式和内容过于单调，更不去了解学生个性发展的需要，因而在很大程度上造成了培养和需求的脱-H-Po2.缺乏优秀的实训教材，实训课程体系不完善在当前的教材市场上，除了与某种模拟实验相配套的实训教材之外，还没有一本完善的实战型的电子商务实训教材，这给电子商务实训教学带来了极大的困难。而仅仅通过某种特定的模拟实验来进行电子商务实训教学

5、显然是不够的。同时没有统一的实训教材直接导致教学手段的缺失。目前，大多数高职院校都是各自为战，往往实验内容不具体，实验环节不细致。这种没有统一，缺少权威的实训体系根本无法确保实训的教学质量。1.实训模拟性过强，难以达到实战效果高职院校现有的电子商务实训大多是仿真性实训和模拟实践性实训，几乎所有的模拟软件都按提前设定的程序和情景运转，缺乏变化，难以模拟现实生活中瞬息万变的市场。学生虽然从实训内容上达到了深化专业技能学习的要求，但由于缺乏实战性，学生往往不考虑成本，忽视现实环境中的干扰因素和突发事件，仅以顺利完成交易冃标，

6、使得实训结果过于理想化，有时甚至是严重失真。2.电子商务专业的学生到企业顶岗实习难电子商务专业的学生真正需要接受的企业关键性工作岗位的实习实训都不对学生开放。究其理由，一是企业保护其商业机密的需要,不敢让学生接触核心工作岗位；二是企业怕学生工作失误，会造成经济、技术和社会声誉等方面的损失；三是某些企业经济效益不好，把接受学生实习当作负担；四是个别企业接受学生实习要收取较高的培训费，加大了学校的办学成本。三、开拓思路、更新观念，提高电了商务实训教学质量1.以网上创业推动电子商务专业实训教学质量的提高据中国社科院发布的20

7、09年《经济蓝皮书》显示，2008年底有100多万高校毕业生不能就业，而2009年有近611万大学生要就业。但在浙江省义乌工商学院，最近3年毕业生的自主创业率达到了ll%o义乌工商学院为何能逆市而上？在2007年底义乌工商学院成立了集合网络销售、仓储、物流快递等整条电子商务价值链的创业孵化园。学生在其中学习专门定制的财务管理、仓储管理、合同法等课程;在教师帮助指导下，掌握发布产品信息、与客户洽谈、寻找货源、配送商品等各方面的实践能力。超过1200名学生在网上进行网络销售,其中获得“钻石”以上信用等级的学生就有400多名

8、。义乌工商学院创业孵化园的办学模式取得“高就业”的良好效果，启发了我们的教学思路一一以网上创业推动电了商务专业实训教学质量的提高。网上创业是高职院校毕业生实现自我价值的途径之一，我们可以将这个过程前移，让电子商务专业在校学生调查当前的网络销售情况，尝试在网上开店代理销售，用创业活动带动实训教学。在创业中，通过学生的主动发现培养、训