《鉴赏家》活动单(教师)

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1、《鉴赏家》活动单一、学习目标:（1）知识与能力目标1.从人物入手解读文本，整体把握小说的情节2．把握小说的主旨和人物形象 3．赏析小说中的风俗画之美（2）情感态度与价值观目标1．学会从生活中去发现美、欣赏美2．理解“待人以诚”“君子之交淡如水”的道理3．激发对家乡的热爱之情二、学习重、难点： 1．把握小说的主旨和人物形象2．赏析小说中的风俗画之美三、学习方法：自主学习，问题探究，小组合作，课堂交流 四、活动过程： 活动一整体感知把握情节1.走 近 作 者   汪曾祺（1920—1997）现、当代作家。江苏高邮人。1

2、939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。 1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》，

3、散文集《蒲桥集》、《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。  2.识 记 字 音  亲（qìng）家  萝卜（bo）亲（qīn）属  占卜（bǔ）  遗（yí）嘱   奔（bēn）放  厚遗（wèi）  投奔（bèn）  装模（mú）作样   模（mó）范典型

4、 3.根据小说的内容完成下面的表格（可从文中摘选词语，亦可自行概括）叶三卖果卖果方式送果上门到节结账果品质量好看新鲜符合时令采办方式经常外出到处挑选叶三之子经营之道做事干练为商精明待父之道体谅父亲尊重老人叶季之交如何看画专心致志吸气惊呼如何评画道明好处直言缺陷4/4如何藏画不为利卖与画存亡4.这篇小说就情节和结构而言，读者很难在其中找到一般小说那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节，但小说各部分内容之间还是有一定的联系。请找出上面表格三部分内容之间的联系。叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子的过程中逐步获得和养

5、成的叶三之子对父亲的孝顺、尊重为叶三死后能够与画共葬提供可能活动二精读课文分析人物1.请根据表格中的情节部分，试逐一分析出“叶三”这一人物。卖果方式真诚精明待父之道教子有方果品质量真诚精明如何看画有鉴赏力采办方式勤劳擅与人打交道阅历丰富如何评画热爱生活坦诚率真狡诈经营之道能干精明如何藏画重情重义形象总结：叶三并非一个典型的果贩。他阅历丰富、勤劳、精明、擅于经营，有一点小市民式的狡诈。同时，他对于美又有着敏锐的捕捉力和纯真的热爱。对画他有着较强的鉴赏力，对儿子他教导有方，对朋友他坦率真诚、重情重义。2.一位是卖果子的

6、小市民，一位是画艺精湛的画家，两人却互引为知己，试探究其中的原因。爱好相近一位喜欢画画、吃果，一位懂得赏画、卖果性格相投一位讨厌虚伪、谄媚，一位足够坦率、真诚互相尊重一位以古人之风称之为“叶三”，一位因崇敬言必及“四太爷”审美相同一位擅于将生活之美展现在画卷之上，一位懂得欣赏、捕捉生活之美活动三寻幽探美把握主旨1.有不少评论者注意到汪曾祺小说里有风俗画，汪曾祺也说到对于风俗的兴趣：“我对风俗有兴趣，是因为我觉得它很美。”请找出本篇中一幅幅风俗画并试加以欣赏。家乡物产风俗图：第三节赏析：用水果标示一年的光景，将四季时

7、节与水果联系起来，从冬到夏，从春到秋，好像把当地一年春夏秋冬四季的风情画一幅幅地在小说中展现给读者看：冷暖相关的气候、美丽的景色以及丰富而诱人的特产。 家乡人情风俗图：第一节赏析：在这里送果人可以自由出入，在这里没有斤斤计较、讨价还价，在这里无须一手交钱一手交货。作者将家乡的人性之美展现在读者面前。2.请结合小说中的人物、环境、情节试探究本文的主旨。对人物之间的纯真的、深厚的情谊有着由衷的喜爱和尊敬。对叶三身上体现出的对美纯粹深沉、不涉功利爱的赞美和呼吁。有一种风格是自然，有一种友谊是守护，有一种赞赏是虔诚活动四现

8、学现用小试身手俗话说“百里不同风，千里不同俗。”各地皆有不同的风俗文化，或有不同的饮食习惯，或有独特的自然环境。总之，风俗文化囊括了一切的衣食住行，行为习惯，身处如皋的我们也应当有一双捕捉家乡风俗之美的慧眼。请完成下面有关“家乡”风俗的片段描写。（任选其一，100字左右）我最爱吃的家乡特产（家常菜）：我最留念的家乡一角（一景）节日中的家乡一刻：4/4【延伸阅