作文讲评教师活动单.doc

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1、新材料作文“老少种胡杨”作文讲评讲评目标一.反思错误立意，提高立意准确性。二.学习议例技巧。三.学习使议论深刻的方法。写作中出现的问题，概括如下：1.立意：角度多、立意浅、二次偏题。2.论证材料：材料（如事例、诗句、名言）缺少或堆砌、理解材料不准确、运用材料不贴切。3.举例论证法中叙例议例技巧不会。4.论证结构：结构混乱、段落之间衔接不连贯、六字连珠法中的“深”无法深入分析。5.论证语言：枯燥呆板乏味、俗套拘谨、重复又难以自圆其说、空话多、没有深度。活动一.讲评立意拟题①请偏题的同学说明自己审题立意错在哪里？②思

2、考好的题目好在哪里？③思考：叙事性材料立意、拟题的关键注意点？活动二..评讲举例论证①讨论“举例和论点结合”的方法。小结：举例和论点结合的方法。学以致用：判断《苦难助人成长》第2段属于哪一种“论点与例子”结合法？②讨论议例分析方法。小结：议例分析方法。学以致用：用常见的八种议例分析方法之一，修改《苦难助人成长》3两段。③从角度和原因方面分析材料运用不贴切的错例。活动四.讲评论证“深”入的方法①概括学作语段中“深”入论述的方法。②学以致用：任意选用一种论证加“深”方法，修改《苦难助人成长》第6段。活动五.反思整理这

3、堂课，给我的启发是，讲完课后，在下一次作文讲评是学生自己会点评学作，角度很准确。