浅谈少先队中队小干部的培养

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1、浅谈少先队中队小干部的培养浅谈少先队中队小干部的培养浅谈少先队中队小干部的培养:2012-10-1723:27:22放手使用自主发展浅谈少先队中队小干部的培养在教育新政条件下，实行素质教育已成为学校教育的根本要求，如何培养高素质的一代新人，是我们教育工作者不可推卸的责任。学校少先队工作中，培养较高素质的少先队中队小干部重大意义，它不仅能帮助我们辅导员加强和改进班级管理，促进事业发展，而且能培养队员，特别是小干部的能力，为他们的今后发展打下良好基础。我以为，在活动中放手使用小干部，让他们自我管理，自主发展，能起到事半功倍的效果，这有利于少先队小

2、T部的培养。一、创设竞争环境，培养自主意识。竞选队干部，培养自主意识。队干部的配备上，辅导员不搞一言堂，而是放手让学生选举。使所有队员明确自己的自主权，树立自主的意识，每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出自己认为合适的队干部。因此在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行参选；还有的认为，不自私，热心为大家服务的队员才有资格……一时间大家争论的十分激烈。我不忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件，写

3、在黑板上，再组织大家讨论。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神；能热心为班集体服务，公正无私；能代表队员讲话，敢于与不良现象斗争……这样的人才能当选队干部。理越辩越明，在这样讨论中得出结论，培养了队员们的自主意队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为班集体、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前我还组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部不仅意味着荣誉，还意味着奉献，更意味职责。我以为，只有让小干部们明白这些道理，才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。在正式竞选之前，我

4、让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合识。标准明确后，我还让队员们知道,当选队干部,然是对这名自己的自身特点谈自己的特长适于竞选那个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。全班有近半数的同学准备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们服务，愿意做好自己竞选的工作，真诚的希望同学能投自己一票。事实证明这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。竞选成功后，我让小干部们集中亮相,接受其他队员的提问、了解和责疑，让他们明白成功当选就是责任上肩，要切实为同学服务，不仅要有工作

5、热情，还要不断完善自我，提高自我，主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，主动为他们服务，树立自己是管理和服务的主体意识。我以为，学校大队委的选举及改选，引入竞争机制，效果一定也会很好，定会促进小干部们的自主发展。对干部的组成，采取流动形式，永葆一泓活水。我在保证基本稳定的前提下，定期改选队委会，能者上，庸者下，促进了队干部、队员的自我提高，共同发展。二、放手开展活动，锻炼自主能力。培养少先队干部的主体意识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导，放手让小干部们自己组织各项活动，自我严格要求，工作主动创新，使队干部心

6、中有自主，工作中体现自主。我要求队干部在上岗前一定要明白自己的职责，明白少先队是我们队员们自己的组织，作为对干部更是少先队组织的主人。对干部要主动地、大胆的工作。每…次学校布置重大活动，我就将任务立即传达到队委会，将相关要求具体说清楚，而不越俎代庖的计划如何如何做。我只是做…个旁听生，只起到一个指导者、顾问的角色作用,我放手让小干部们自己去组织、开展每一次活动。要他们根据实际需要，自己设计、策划、组织、实施工作，不可事事依靠辅导员，不能一切工作都等待和依赖辅导员的布置和安排。应主动的征求其它队干部和队员的意见，发挥组织者自身的自主作用。比如：

7、一次学校少先队大队布置各中队联欢。我就召开一次队干部会议，把联欢会的指导思想告诉了队干部们，并告诉他们学要自己找材料，自己设计、策划、组织这次活动，有什么需要我可以帮忙，但我不会干涉的太多，也就是说，这次队会要你们自己筹备，事事都靠自己。任务分配下去之后,所有队干部都行动起来，他们不选择孤军奋战，而是联合全体队员，人人参与工作，中队长给队干们分工，有人负责排小品、有人负责写串词、有人负责舞蹈、有人负责指导诗歌朗诵……，每次排练，小干部们都…丝不苟，无比认真。遇到不懂的事，不能解决的事才找到我，请我帮助分析、出谋划策。我看在眼里，喜在心上！最终

8、我中队的队会以形式新颖、内容丰富、全员参与而广获好评，我感到无比的高兴,不仅是我们赢得了胜利，而更是为我们队干部的自主发展、自我成长、成熟而高兴。少先队小干部也应该