122元素周期表和元素周期律的应用教案（人教版必修2）

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1、第2课时元素周期表和元素周期律的应用明课标分条解读知“目标教学助教区*•课标要求认识元素周期表是元素周期率的具体体现，体会元素周期表和元素周期律在科学研究和工农业生产屮的指导意义。•课标解读1.掌握元素化合价和元素在周期表中位置关系。2.掌握元素周期表和元素周期率的应用。3.通过对前面所学知识的归纳比较，学握“位、构、性”三者的关系。•教学地位本课时内容是对前儿课时内容的归纳，总结应用，通过本课时的学习，能使学生更进一步理解原子结构和元素性质的变化规律及其之间的关系，认识元素周期率，元素周期表对我们的生活、生

2、产及科学研究的指导作用，激起学生刻苦学习，努力掌握文化知识的兴趣。按方略沐IX细解用”敎索”教案设计区*•新课导入建议1875年，法国化学家布瓦博德朗在法国科学院《科学报告集》上公布，发现了一种新元素的单质一镣，给出了有关这种新元素的性质。可是不久，他收到了一封來自彼得堡的信，署名是门捷列夫，信中以非常肯定的语气指出了关于新元素性质测定的不准确性，尤其是比重，不应该是4.7,而应在5.9到6.0之间。布瓦博徳朗是个非常谦虚谨慎的人，于是他乂重新仔细地做了比重实验，结果确定是5.94,与门捷列夫的预言完全一致。

3、你知道门捷列夫是如何作出如此准确的预测的吗？•教学流程设计错误!今步骤1：导入新课，本课时教学地位分析今步骤2：建议对［思考交流］1、2多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究步骤6：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照［课堂小结］以明确掌握已学内容。安排学生课下完成［课后知能检测］匕步骤5：在老师指导下由学生自主完成［变式训练］和［当堂双基达标］屮的1、2、3、4题，验证学生对探究点的理解掌握情况。u步骤4：教师通过［例］和教材P17-i8的讲解研析对探究中

4、的概念适用注意事项进行总结。u步骤3：师生互动完成探究。互动方式：可利用［问题导思］的设问由浅入深进行师生互动。建议教师除例1之外，再变换一下命题角度，设置一些备选例题以拓展学生的思路。课标解读重点难点1.理解元素的位、构、性三者之间的关系。2.了解元素周期表和元素周期律的综合应用。元素的位、构、性三者之间关系的应用。（重难点）理纹材自蚕自测S3“臭础”n匸学习区♦...”元素的金属性、非金属性变化1•金属与非金属的划分IAHAMAIVAVAVIAVHA0非金属性逐渐增强金属性逐渐增强BAl=Si非金属元素F

5、Ge：As金属元素Sb：TeIIIPo:AtI非金属性逐渐增强稀有气体元素金属性逐渐增强增强，增强沿着周期表屮硼、硅、碑、晞、戒和铝、错、僦、针儿种元素Z间划一条虚线，虚线的左面是金凰元素(氢除外)，右面是非金属元素。2.非金属元素最高正价=原子所能失去或偏移的最外层电子数。最低负价=使它达到8电子稳定结构所霜得到的电子数最高正价+

6、最低负价

7、=g。IIP思考交流II1.什么元素(放射性元素除外)的金属性最强？什么元素的非金属性最强？分别位于元素周期表中的什么位置？【提示】艳的金属性最强，氟的非金属性最强，分

8、别位于元素周期表的左下角和右上角。2.某元素的最高正价、最低负价与最外层电子数Z间存在什么规律？【提示】最高正价=最外层电子数；最低负价=最外层电子数一8。A元素周期表和元素周期律的应用1•根据元素在周期表屮的位置推测其原子结构和性质。2.根据元素的厘壬结构推测它在周期表中的位置。3.指导新元素的发现及预测它们的原子结构和性质。4.指导其他与化学相关的科学技术。(1)如在周期表中金属少罪金属的分界处,可以找到半导体材料。(2)在过渡元素中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料。(3)在元素周期表的右上角,寻找制

9、取农药的元素。IIP思考交流

10、

11、3.在元素周期表中位于金属元素和非金属元素交界处最容易找到的材料是?半导体材料或展尬师主互动提”知肚-元素的位置、结构、性质之间的关系及应用【问题导思】①“位—构—性”规律能适用于一切元素吗？举例说明。【提示】“位一构一性”规律只适用于主族元素，不适用副族元素、第训族，如Fc的最外层电子数为2,但其最高正价不是+2价。②某元素核电荷数为52试推断它在周期表中的位置。【提示】第五周期第VIA族1.“位、构、性”三者关系的解读结构决泄(1)原了结构元素在周期表中的位置结构1最外层电

12、子妇主族序数］电子层数=周期数J决定(2)原子结构一元素的化学性质"最外层电子数越少，电子层数越多，越、易失电子，还原性越强结构＜＞性质最外层电子数越多，电子层数越少，越、易得电子，氧化性越强‘体现(3)位置一＞原子结构和元素性质或推测同一周期(左亠右)*最外层电子数递增—非金属性增强，金属性减弱同一主族(±—下)一电子啟递增一金属性增强,非金属性减弱1.熟练掌握周期表中的一些特殊规律(1)各周期元