四年级上册四年级上册unit4myhome第一课时教研课教案

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1、四年级上册四年级上册Unit4Myhome第一课时教研课教案四年级上册Unit4Myhome第一课时一、教学内容教学内容：ALet'siearnLet'sdo二、教学目标1.能听懂、会说：Thisismyhome.并能简单描述自己的房间。2•能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。3•能听懂Let"sdo部分中的指示语，并能按指令做岀相应的动作。4•培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。三、教学重点和难点1>对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,kitc

2、hen的掌握。2、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。四、教具准备:1、录音机、录音带。2、本课单词图片及自制单词卡片。3、课件o五、教学过程:自我简介，激趣导入1・教0帀:Goodmorning,everyone・I’myourEnglishteacher・YoucancallmeMissDai.Thisclassletsstudytegether・Areyouready?生回：Ready.2•教师出示单词卡片，学生抢答，答对奖励。3•师生共同评价，并说出中文。4、播放字母歌活跃气氛，激发学习兴趣。呈现新课1.课件呈现一栋房子，并对学生说：Look!Thisismyhome.It，

3、sverybig・WowITherearesomanyrooms.然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生：T:Whatsthis?/lamp.T:Whatarethey?SI:It'sadesk/chairS2:Theyarebooks.T:Doyouknow?Theyareinthestudy.2•教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生:□□Whatarethey?学生回答：Theyarebooks•教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并将卡片贴在黑板上，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wer

4、eadabookinthestudy.3•类似的方法教学livingroom、bedroom>bathroom>kitchen4.介纟召：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?提问:Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答:Yes.教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。5•让学生听录音，跟读课文。趣味操练1•合作学习：学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词这样进行完一轮

5、后,再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。1.看谁反应快教师一一出示本课的单词卡，让学生抢读。读对者给予奖励。1.Let，sdo2.让学生操练一遍。扩展性活动让我们分组来玩游戏：1•听单词、做动作、说指令教师每说一个单词，学生做出相应的动作，女口：教师说出study,gotothestudy.学生听到后可以做出在读书的样子。教师根据学生们做的动作，继续引导：Readabook.让学生边跟着说边做动作。2.看词卡、说指令、做动作组学生做出相应的动作，两组轮流进行。（五）作业布置Readandwritethenewwords.