[讲稿]同步解析与测评

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1、2、桂林山水在括号里填上适当的词语。（波澜壮阔）的大海（无瑕）的翡翠（峰峦雄伟）的泰山（水平如镜）的西湖（新生）的竹笋（连绵不断）的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。①桂林山水甲天下。甲：第_句意：桂林山水的美景是天下第一。②舟行碧波上，人在画中游。碧：碧绿游：游赏。句意：荡舟漓江，观赏桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。读写平台。1、读课文片断，填空。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了

2、连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山；“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。①其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来,这是“画卷”的主体。再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。②与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：“舟行碧波上，人在画中游”。2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，清得可以看见

3、江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹；长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。拓展空间1、由山和水（海）组成的成语有许多，试着写一山（清）水（秀）山（高）水（长）山（光）水(色）山（盟）海（誓）山（珍）海（味)山（南）海(北）写:日入大海2、仿照例子，写出自然景色的四字词例：日

4、薄西山：月落乌啼艳阳高照月色朦胧：阳光灿烂月明星稀水天一色：海天一色奇花异草阅读短文，完成练习1、查字典，填出“解”的读音，再写出语句的意思日出东方星光暗淡星光璀璨III水天相接春光明媚儿童不解春何处。解（jie）懂，明白。2、读句子，体会句子的意思，回答括号时的问题（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔术匣子，，比喻什么？“小天使”比喻谁？句子这样写好在哪里？）答：“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们,这样写突出了内涵的丰富，给人以

5、巨大的想象空间。（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？你体会到了什么？）答：用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，体会到了海棠花开得多，密密层层的，很美，让人觉得充满勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫3、记金华的双龙洞in查字典，写出带点字在句中的意思十来进：指一个院落。进学校读书至！J。颜色各异：不同奇花异草奇异用带点的词语造句无论……都……无论刮风还是下雨，同学们都准时到校上课。时而……时而……小红在湖边散步，时而低头沉思,时而眺望远方

6、。即使……也……即使我遇到天大的困难,但我相信努力去做，也会取得成功。想一想，再填空作者的游览顺序是：金华““（罗店）（外洞）（孔隙）—-（内洞）――（出洞）2、学了这篇课文，我懂得写游记要按游览顺序写清楚。3、阅读短文，完成练习①作者先写洞口，特点是似桥洞。再写外洞，特点是似大会堂最能说明这个特点的句子是“在那里聚焦一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。”最后写了泉水的流向。②作者用了哪些词语描写进入内洞时的动作和感觉,这样用词好在哪里？仰卧、到、到、至!）、贴着、挤压、一点儿、撞破、擦伤这样用词好在把双龙洞的内

7、洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。拓展空间青海湖，梦幻般的湖1、短文给我们描绘了一幅美丽的图画，这幅图有哪些色彩，按由近及远的顺序，把你的想像写下来。III绿茵茵的草滩、金灿灿的油菜花、蓝色湖水、蓝锦缎的湖面、蓝晶晶的眸子、深褐色的山峦、银色的公路2、读画线的句子，作者把青海湖和西湖、东湖、南湖、鄱阳湖、玄武湖、昆明湖比较，突出了青海湖的美与众不同是粗犷的、自然的、质朴的。3、作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖？抒你的体会写下来。因为青海湖实在是太美了!美得像一幅画卷……湖水蓝得可爱草滩的景色美得粗犷，

8、美得自然，美得质朴让人不敢相信这是事实，仿佛只有在梦里才能出现•所以说青海湖是个梦幻般的湖。4、七月的天山默读短文，回答问题①初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流②进入天山，作者看到了幽深的森林③深入天山，到处是烂漫的鲜花④作者重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的美景了，表达了作者对天山景色的赞美和喜爱的情感。文中哪些生动形象的描写给你留下了深刻的印象？抄写这样的句