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《五年级英语教案——5aunit4（第三课时）～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五年级英语教案——5AUnit4（第三课时）〜一、教学内容EReadthepassage二、教学目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词work,with,eveningo2.能听懂、会说、会读onSundays,onSaturdaysoI/You/We/Theylikedoingsomething.3.进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。三、教学重点1.能听懂、会说、会读和会拼写单词work,with,evening。2.能听懂、会说、会读onSundays,onSaturdayso四、教学难点1.能听懂、会
2、说、会读onSundays,onSaturdaySoI/You/We/Theylikedoingsomething.2.进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。五、教学准备1.教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片、实物、教具。2.板书准备：写好课题和日期。六、教学过程steplFreetalk1.Greeteachother・2.Whatdayisittoday?Whatrsquo;sthedatetoday?Whatlsquo;stheweatherliketoday?3.Sayarhyme.Herers
3、quo;saHerearesomeStep2Revision1.出示各种图片：Doyoulike.?Whatdoyoulike?指导复习对话。学生Practiseinpairs,教师反馈。2•岀示各种图片：Doyoulike.?(Yes,Ido.)What.doyoulike?(Hike)指导复习对话。学生Practiseinpairs,教师反馈。3.Reviewthetext指导、复习课文中的对话。引导学生操练本课的对话，教师进行反馈。Step3Presentation1.教师先介绍自己。(1)Idonlsquo;twor
4、konSaturdaysandSundays.Teachldquo;work,onSaturdays,onSundays・rdquo:(板书)弓I导学生Readonebyone,Spellldquo;workrdquo;o（板书）（2）IntheeveningsllikewatchingTVwithmyparents・Teachldquo;evening,withrdquo;,学生Readandspellthemonebyone。Teachldquo;IlikewatchingTV.rdquo;引导学生理解ldquo;Hik
5、edoingsth・这不申句式,Readandspellit・rdquo;（板书）2.出示p35的图片，引导学生理解图意，并看图说一说。Helenrsquo;sfatherandmotherlikeswimming,cookingandreading・HelenandMikelikeplayingtabletennisandlisteningtomusic・3•播放短文的录音内容，Ask：What1squo;sHelenrsquo;sfatherlsquo;sjob?Whatrsquo;sHelenlsquo;sfather
6、rsquo;sjob?Whatdotheylike?WhatdoHelenandMikelike?Whatdotheydointheevenings?1.引导学生带着问题听短文。Discussingroups.2.学生回答问题，教师反馈。3.指导朗读短文，注意语音、语调。4.同桌间互相读，直至流利。Step4Consolidation1.出示Nancy一家在星期六的生活的图片。同桌互相模仿练习对话。1.谈谈自己的兴趣爱好，小组间说一说。七、作业设计1.抄写35页的短文2.模仿这篇短文说说，课后小组间交流八、板书设计Unit4
7、HalloweenWedonlsquo;tworkonSaturdaysandSundays・IntheeveningsllikewatchingTVwithmyparents.九、教后记本课一开始教师营造良好的学习英语的氛围，为新授的教学做好铺垫。教师利用图片直观地复习本单元所学的句型，并利用课件教学短文中的新授单词、句型，给学生一定的问题，让学生带着问题去听，给学生一定的任务，并及时地完成任务，培养学生综合运用语言的能力。教学中教师让学生看图自编对话，不仅可以让学生记忆所学内容，还可以扩散学生的思维。教师所布置的家庭作业
8、不仅是对课堂内容进行扩充和延伸，而且还可让学生巩固、复习所学的知识。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
