英语教案－welcomebacktoschool第三课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Welcomebacktoschool第三课时　　Unit1Welcomebacktoschool　　学习英文字母Aa，Bb，Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。　　能听懂会说apple，ant，boy，bag，Coke，coffee，。　　印刷体与手写体的区别;It’sanapple。An的用法。　　　　教材相配套的Let’ssay，Let’schant的视频和动画课件。　　ABC的

2、字母卡片。　　　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．师生做日常口语练习:　　A:Hi，I’m…I’mfrom…　　B:Hi，I’m…I’mfrom…　　A:Nicetomeetyou。　　A:Nicetomeetyou，too。　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。　　3．学生模仿Let’spractiseA部分介绍自己。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．学习字母Aa和单词ant，apple。　　1）教师播放ALet’ssay的动画课件，让学生跟读

3、模仿。　　2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：Whatarethese?　　3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。　　4）让学生用英文回答这两样东西的名称。　　5）教师教读单词ant，apple　　6)教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？　　7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

4、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。　　2．学习字母Bb和单词boy，bag。　　教师用鼠标指着男孩和书包问学生：CanyoutellmethewordsinEnglish?(学生已学过这两个单词)　　教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。　　教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb的大小写。　　教师在四线三格中书写字母大小写Bb。让学

5、生仔细观察后，做书空练习。　　3．学习字母Cc和单词Coke，coffee。　　1）教师出示课件，让学生说出英文单词。（第一册书中已学过）　　2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。　　3)教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc的大小写。　　4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc，并让学生进行书空练习。　　4．让学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc的笔顺，然后描红字母。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。　　5．让学生看该部分的视频课件跟读模仿。　　6．播放Let’schantA的动画，让学生听歌

6、谣。　　7．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。　　(三）趣味操练（Practice）　　游戏1：看谁拿得快　　教师可将字母Aa，Bb，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学

7、生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。　　游戏2：拼图说单词　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　出示以Aa，Bb，Cc字母为首字母单词卡片，问学生：What’sthis?（学生也许认识其中一些单

8、词，这时教师引导他们用完整的句子回答。）学生回答：It’sanapple…It’sabag…。　　板书设计：　　Unit1Welcomebacktoschool　　上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Aa，Bb，Cc　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。