英语教案－welcomebacktoschool第四课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Welcomebacktoschool第四课时　　Unit1Welcomebacktoschool!第四课时　　听懂、会说：“Whereareyoufrom?I’mfrom…。Thisismyfriend…”　　在情境中运用语言及单词from的发音。　　　　1．学生自己的头饰　　2．游戏用的人物名片　　3、配套的教学课件　　4、游戏用的录音音乐　　5、Mr。Black的头饰和钟表　　　　热身／复习（Wa

2、rm-up/Revision）　　1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’mlily。I’mfromCanada。”　　（引导其他孩子用:“Goodmorning。lily!”回答）　　2、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’stalk的对话。（不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。）　　呈现新课（Presentation）　　1、game　　（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’mAmy。”教师提问：“W

3、hereareyoufrom?”孩子回答“I’mfromAmerica。”　　孩子们试着提问：“Whereareyoufrom?”得到小卡片的同学根据情况回答。　　2、学生小组间的问答：“Whereareyoufrom?”“I’m近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程from…”(根据孩子自己制作的

4、头饰回答)　　3、请几个小组开火车问答：“Whereareyoufrom?”　　4、教师出示钟表（把时间调到下午）：“Goodafternoon!”教师带上Mr。Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Goodafternoon!Myname’sMr。Black。I’mfromChina。”孩子根据自己的情况回答：“Goodafternoon，Mr。Black。I’mXiaoDong。I’mfromChina。”　　教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr。Black。　　5、教师带着Mr。Black的头饰走到台前，

5、说：“Ihaveafriendinourclass。Doyouknowwho’sshe?”教师指着扮演Amy的同学说：“ThisismyfriendAmy。”(引导全班孩子问好)　　Ss:Nicetomeetyou。　　A:Nicetomeetyou，too!　　Ss:Whereareyoufrom?　　A:I’mfromAmerica。　　Ss:Welcome!　　6、教师播放Let’stalk部分的课件，学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。　　7、小组分角色练习对话。　　8、小组表演对话。　　趣味操练（Prac

6、tice）　　1、Listenandorderthecards:将课文图片打乱顺序，让孩子听一听，摆一摆。　　2、表演Let’stalk部分的对话。　　3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（Whereareyoufrom?I’mfrom…）　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　介绍好朋友　　请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。