人民版高中历史必修三31“顺乎世界之潮流”随堂测试

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1、1.19世纪晚期，中国南方先后出现了《时务报》、时务学堂等新事物。它们宣传的“时务”主要是（）A.洋务自强B.维新变法C.民主革命D.学习俄国2.1892年,在西方传教士所办的各种学校中学习的学生已达一万六千余名。从1815年至1891年间，中国先后创办的各种华文报刊达64种，加上香港地区的6种,共达70种之多，……努力介绍西方的科学技术成就、政治经济文化教育等方面的状况以及近日新闻，为中国士子的视野与世界连接提供了客观条件。同时，有数以百计的外国书籍翻译为中文出版。这反映出（）A.留学教育培养了大批实用人才B.

2、近代中国人了解西方的途径多样C.中西文化频繁交流唤醒了民众D.报刊是宣传西方民主思想主阵地3.“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：民主、口市、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”对与此现象相关的史实理解正确的是（）A.迈出了中国近代化历稈的第一步B.是中国近代资产阶级的思想启蒙运动C.确立起了民主科学为中国社会的主流思想D.马克思主义在中国的广泛传播4.凡持洋务运动、戊戌变法和清末新政均为改革论的学者，一般认为上述改革的共同点是（）A.未能触及政治制度B.以政治制度的

3、改革为核心C.均主张“中体西用”D.自救未成却促进社会进步5.1859年太平天国颁布洪仁幵所著的《资政新篇》，19世纪60到90年代，晚清洋务派发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国（）C.先进知识分子开始向西方学习D.两个政权都推动中国走资本主义道路3.《东西洋考每月统记传》的创刊人说：“这个月刊是为了维护广州和澳门的外国公众的利益而开办的。它的出版意图，就是要使中国人认识我们的工艺、科学和道义，从而清除他们那种高傲与排外的观念。……”材料表明其创刊的主要目的是（）A.传播西方近代先进科学知识B

4、.进行文化渗透和精神征服C.让中国人放弃对外国公众的排斥D.推动中国思想观念的变化4.章开沅认为：中国人对待外来文化经历了从“愤样”到“讲画”再到“变力”的过程，认识上从情感走向理性，实践上变革的动力和力度也在逐步深化。英中“愤烘”、“讲画”、“变力”所代表的派别顺序正确的是（）A.顽固派/洋务派/革命派革命派/顽固派/洋务派C.洋务派/革命派/顽固派D.顽固派/革命派/洋务派5.1898年，“梁启超等联合举人百余人，连署上书，请。”“当时会试举人集辇殼下者将及万人”，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言

5、，几被殴击”。梁启超等人所请的是（）A.裁汰冗员B.裁撤旧军队C.废除八股取士D.设立京师大学堂6.梁启超在1922年这样认为：“孟子常说：'天下之生久矣，一治一乱。'这句话可以说是代表旧史家之共同观念。……我们平心一看，几千年中国历史，是不是一治一乱的在那里循环?何止中国，全世界只怕也是如此。埃及呢，能说现在比'三十王朝’的时候进化吗？印度呢，能说现在比优波尼沙昙成书、释迦牟尼出世的时候进化吗？……又如汉、唐、宋、明、清各朝政治比较，是否有进化不进化Z可言?所以从这方面找进化的论据，我敢说一定全然失败完结。”在

6、这里，他想要强调的是（）A.前代胜于当代，昨天胜于今天，历史在倒退B.“治乱论”比进化论更适合解释某些历史C.一治一乱的史观适用于古代而不适应于当代史D.古代史学观点通常缺乏史实作为立论的基础3.1895年，谭嗣同等人联名禀请湖南学政江标，希望将浏阳南台书院改为浏阳算学馆。这一建议虽得到江标的批准，但浏阳知县在当地很多士子的要求下借故拖延，拒不执行，使这一计划未能成为现实，这一事件的发生表明（）A.开算学馆断送地方官政治前途B.新学改制缺乏足够的社会基础C.政府官员在政治上极为保守D.新旧学之间矛盾不可调和4."

7、上师尧舜禹三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计tl待也。”该思想的主要特点是（）A.照搬西方资产阶级的政治学说B.以儒学作为变法的指导思想C.从西方基督教义屮受到启发D.把西方资产阶级政治学说同儒家相结合5.“夫欲制胜于人，必尽知其成法，而后能变通，而后能克敌。……中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。”该观点（）A.反映了洋务派的核心主张B.表达了维新派改革中国政治制度的愿望C.代表了顽固派的普遍愿望D.成为革命派进行辛亥革命的指导思想6.19世纪末

8、，“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等等术语都渐渐成了报纸文章的熟语,渐渐成了一班爱国志士的口头禅。还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。这种局面的出现主要归功于（）A.康有为B.严复C.谭嗣同D.梁启超7.1906年2月，清政府拟定了一项决议：凡派去日本留学的，只限于那些擅长中文并精通儒家经典的学生。对该决议的理解，正确的是（）A.甲午战争失败，积极学习日本先进