二年级语文下册第八单元导学案

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1、学校班级二年级班上课时间主备人参备人审核人科目语文课题29数星星的孩子课时1-1学习目标1、会认9个生字，会写12个字。2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。重难点识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。课前预习收集张衡和星空的有关资料、课件或挂图、音乐（用于配乐朗读）。课型新授课教学准备教学课件导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1•猜谜导入：今天，老师给大家带来了一个谜语，想不想猜？（点点银花天上开，白天不开晚上开，若问银花有多少？没人能够数出来。）天上的星星那么多，能数的清吗？可是有一个孩子就

2、很喜欢数天上的闪闪发光的小星星，他是谁呢？2.板书课题，齐读3.多音字“数”的不同读音出示、组词。（板书）4.引导学生根据课题质疑，板书质疑的问题。（谁？怎么数？数清了吗？）让我们在课文屮去寻找答案吧！2、学二、自主学习1.自由大声地朗读课文，读准生字的读音，读通课文，然后圈出生字。2.小组合作学习，识记生字、新词。（1）请大家把自制的生字卡片拿出来，由小组长组织大家读读生字、交流识字方法、用字组词或用词说话。（2）展示交流。a这歧生字，你觉得哪个生字比较难读，想提醒大家注意的。（指名答并教大家读读，最后全班齐读。）b小游戏：摘星星。c开火车读词语，齐读词语。（3）小组长将手中一

3、颗星奖励给本组表现最突出的一位同学。3、展四、学生展示1、小组派代表汇报本组识字情况，交流识字方法。2、表情朗读自己认为最美的句子或段落，说说自己的读后感。3、选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累，交流积累方法。4、读一读，想想这个数星星的孩子究竟是谁？并在文中相应的位置找到答案后画出来。4、讲五、教师点拨L请大家静下心来再把课文读一读，想想这个数星星的孩子究竟是谁？你是从哪里知道的？关于张衡，你还知道些什么？师指导理解“汉朝"、“刻苦钻研”。2、张衡为什么能成为著名的天文学家呢？3、句子点拨“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（1）这句话写得真美：它把比

4、作珍珠。天上那么多珍珠，让我感受到了夜空特别的。感悟夜空的美：闭上眼睛现象一下，满天的星星像无数珍珠，请大家睁开眼睹。岀示无数珍珠的画面，给孩子个惊喜和最直观的体验。然后学生谈感受。（2）请你把这个句子美美地读一读。（3）我从、这两个词语中体会出了夜空的星星除了美，还特别的。5、练六、深化提高1.“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空的数星星。"边读边用“△”划出表不动作的词语。2.情景模拟数星星，谈感受。3.把你的感受用朗读表现出来课堂小结七、小结课堂分享成功…我来说1.你学会了什么？2•还有什么不会？板书设计：29数星星的孩子一颗，两颗，儿百颗勤于观察张衡（小时候）

5、能数得清乐于探究是在动不是乱动总是隔那么远热爱天文一夜几次果然V长大后——著名的天文学家课后反思：学校班级二年级班上课时间主备人参备人审核人科目语文课题29数星星的孩子课时2-2学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、正确书写12个字。重难点规范、美观的书写12个生字。、m.、八课刖预习学生熟读课文，有感情朗读课文。课型新授课教学准备教学课件导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导一、导入新课1、分角色有感情朗读课文。2、你了解张衡是个怎样的人了吗？你喜欢他吗？想向他学习什么呢？2、学二、自主学习1、认读要求会写的十二个字。2、自行口头组词。三、小组合作1、小组长带领组员复习汉

6、字偏旁。2、组内辨析生字，书空这十二个字。3、展三、学牛展示1、分组赛读课文。2、开火车认读生字。3、归类“左窄右宽”的字4、小组派代表书写“睡、数、距、离、”，比比谁写得好。5、给十二个字口头组词4、讲四、难点提示重点指导“睡、数、距、离”四个字，注意提示容易写错的笔画和部件。5、练五、巩固提高1、全体书空。2、完成“我会写”3、同桌合作，完成“我会填”的练习。4、和小伙伴一起给下面的形近字组词。勺（）组（）玉（）距（）句（）祖（）宝（）拒（）课堂小结六、课堂小结阅读课后“我知道”的内容，进一步了解张衡。课后阅读有关天文方面的书，了解天文知识。板书设计:数睡距离珍珠学校班级二年

7、级班上课时间主备人参备人审核人科目语文课题30爱迪生救妈妈课时1-2学习目标1、掌握本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读屮感悟，并注意积累词句。3、领会爱迪生的聪明、可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。重难点识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。领会爱迪生的聪明、可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。、m.、八课刖预习课前收集有关爱迪生的资料。课型新授课教学准备课件导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导一、简介爱迪生，导入新课1、示爱迪生像，老师板书“爱迪生''三个