[终稿]《插入艺术字》教案

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1、《插入艺术字》教案广东石油化工学院高州师范学院308现教李西德教学内容：高等教育出版社编制的，九年义务教育五、六年制小学教科书《信息技术》，第31课《文字的修饰》第三部分内容：插入艺术字。教材分析:本课是《信息技术》Word这一单元的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。教学目标：(1)知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"儿童节";并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。(2)能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。(3)发展目标：发展个人爱好，

2、增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。教学重点、难点:掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。内容分析:对于五年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成：(1)第一步是如何插入艺术字；(2)第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；(3)第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境(多媒体课件)教学过程一、引言1.［教师］同学们，你们平时喜欢看报纸

3、吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）［教师］课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）［教师］通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？［教师］课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。课件出示课题：插入艺术字。意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。二、艺术字学习（一）插

4、入艺术字［教师］出示范例:儿童节1•让学生欣赏，简单评价。2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。1.调用艺术字功能。（老师示范）找到菜单栏上的［视图］［工具栏］下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。2.插入艺术字。（老师示范）（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“儿童节”，按确定。意图：使学生清楚的知道如何插入艺术字3

5、.上机与练习（老师进行个别辅导）（1X学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。（2相互欣赏的品评插入的艺术字。（3X师生共同回顾插入艺术字的方法。意图：激发学生的学习兴趣，加深新授的印象。（二x艺术字的简单调整k选定艺术字（教师示范）［教ijrp］Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作：单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。意图：为后面学生的尝试操作打好基础。2、调整艺术字位置和大小(1)移动艺术字、改变艺术字大小［教师］以前画图中学过移动图形和改变图形区域

6、大小，同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小A、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。B、学生汇报学习情况，教师点评。方法总结：(1)将指针指向艺术字，当指针呈“+”形时拖动，可以移动艺术字；(2)将指针移到任何一个控制点9”上,当指针变成双箭头/”时拖动，可以改变艺术字大小.意图：引导学生从画图中学过的移动图形和改变图形区域大小，进行学习迁移，培养学生的知识与技能的迁移能力(2)改变艺术字的字体、字号、及内容［教师］1•刚才插入艺术字"儿童节"时，只使用“艺术字”工具栏最左边一个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？2•提出任务

7、：请同学们使用“艺术字”工具栏左边第二个按钮，改变刚才插入的艺术字(字体、字号、及内容)效果如课件所展示。砾!(3)改变艺术字的样式，调整倾斜或扭曲、旋转艺术字［教师］同学们已经会使用“艺术字”工具栏最左边两个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？2•提出任务：艺术字使用的范围很广，形式内容多种多样，课件展示游戏."找朋友"，这几种效果分别使用哪个按钮设置出来的？你能找到它的”好朋友”吗？请同学们试着找一找，做一做：(A)旋转艺术字(B)形状改变以及竖排：(C)样式的变化:A、学生分组利用艺术字工具栏其他按钮尝试操作［教师］请你用

8、探索和研究的学习方法来自学完成任务，提示：学习方式有自已摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料等［学生］学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。B、学生交流收获［教师］你们的