插入艺术字教案.doc

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1、《插入艺术字》教学教案灵寿县燕川学区张建德　　教学目标：　　1、知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"仲秋节"，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。　　2、能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。　　3、发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。　　教学重点、难点：　　掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。　　教学准备：　　1、多媒体网络教室　　2、多媒体课件　　教学过程　　一、导入：　　（一）激趣：　　教师4:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的

2、板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以国庆节为主题的板报标题，你们想看吗？　　1、出示范例:　　2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？　　师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。　　有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。　　（学生自己操作，教师指导）　　学生上机操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。　　（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术

3、字”字库的选择框。　　（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。　　（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。　　师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。　　我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）　　学生上机边演示边讲自己是怎样做的。　　提示4:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行

4、编辑调整。　　师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？　　三、自主探索、学生创作练习（老师进行辅导）　　1、师：（出示课件）　　（A）旋转艺术字　　（B）形状改变以及竖排：　　（C）样式的变化：　　这几种效果老师都是通过“艺术字”工具栏设置出来的，他们分别使用哪个按钮设置出来的？请同学们试着找一找，做一做，对你刚才输入的“喜迎国庆”艺术进行编辑。　　师：请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务，我们看哪位同学设计的最漂亮。　　提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师探讨等（教师巡回指

5、导）　　[学生]学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。　　B、学生交流收获　　看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自己的怎样设置的。　　师：大家觉得这位同学做的漂亮吗？4　　师：我们其他同学能不能设置出比这位同学更漂亮的艺术字啊？下面我们进入自由创作时间，以国庆节为例，设计一下漂亮的、有创意的标语。能不能跟他设计的艺术字一较高下。　　2、作品展评，归纳小结。　　相互欣赏、品评插入的艺术字。　　师：你们看这位同学做的漂亮吗？　　师：比我们刚才那位同学设计的怎么样？　　[学生]自主选择问题回答和演示

6、，表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。　　意图：学生初步完成任务，体验成功。组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。　　五、课堂小结　　同学们这节课的任务完成的很好，大部分同学都能自主探索发现新的领域，希望同学们以后也保持着这种探索的精神。好，这节课就到这里，同学们将机器关好，凳子放回原位，下课。2009年9月11日4