插入图片和艺术字教案.doc

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1、插入图片和艺术字　一、教学目标知识与技能：1.能创建新的演示文稿。2.掌握在演示文稿中插入图片和艺术字的方法并能熟练操作。过程与方法：通过合作学习和自主探究，掌握调整图片及艺术字大小、位置的方法，提高学生自主探究能力和与人协作的能力。情感态度与价值观：通过解决自己感兴趣的教学任务，学生能感受信息技术课的实用性，激发对信息技术课的兴趣。　　二、教学重点掌握在演示文稿中插入图片和艺术字的方法。三、教学难点能根据需要调整图片和艺术字的大小、位置。四、教学准备计算机教室、演示幻灯片、图片素材。五、教学策略1.教法：任务驱动法、演示法

2、、讲授法。2.学法：小组协作法、自主探究法。六、教学过程1、情境导入，提出问题教师：前面我们已经学习插入文本框和编辑文字，下面我们来欣赏两个演示文稿，看看里面哪些东西是我们熟悉的。（其中一个演示文稿父亲节1都是文字，另一个演示文稿父亲节2除了文字还插入图片和艺术字），大家觉得哪个演示文稿好看？学生：父亲节2老师：为什么？学生：因为有图片、艺术字（学生说不出来教师补充）老师：那大家想不想自己也学会插入图片和艺术字呢？学生：想……老师：好，那今天我们就一起来学习插入图片和艺术字。从而引出本节课的课题“插入图片和艺术字”。接下来给

3、大3分钟的时间认真看课件，并回答两个个问题：（1）插入图片和艺术字？（2）怎么调整图片和艺术字的大小和位置？提醒大家认真看，看完以后要叫学生上来操作，两个人一组。学生：听讲，认真思考、观察、看课件。2、新课讲授老师：通过学生看课件，初步知道怎么插入图片和艺术字以及怎么调整位置和大小。现在我们要请两组学生人上教师机操作如何插入图片和艺术字以及怎么调整大小和位置。其他同学思考演示过程中存在哪些问题？并给他们指出来。主要内容：（2组）（1）插入图片和艺术字。（2）调整图片、艺术字大小和位置。学生：认真观察，回答提问，思考回答，加深

4、对怎么插入图片和艺术字步骤的熟悉。3、教师演示教师：教师演示，着重点是学生刚才出现的问题进行讲解，同时提醒艺术字工具栏的用法。学生观摩学习，并提出新任务。任务：（1）自己创建演示文稿，另存为为“我最喜爱的动画片”。（2）插入两张幻灯片，分别插入图片和相对应的名字，素材位于E：／动画片图片。（3）根据自己的能力运用艺术字工具栏进行设置学生：学生认真观看，思考。4、练习与巩固教师：学生两个人一组，完成教师任务，自主实践，教师巡逻并个别指导。（10分钟）学生：学生上机练习，并跟同组探讨，完成任务。5、学生自主操作演示（3人）教师：

5、请3个学生上教师机操作并提醒其他学生注意观察。学生：思考，观察6、教师总结插入图片和艺术字步骤：图片：插入—图片—来自文件—打开指定图片—插入艺术字：插入—图片—艺术字—选定样式—输入内容—确定。调整大小和位置：单击图片，周围八个空心控制点，鼠标移至控制点时，当鼠标指针变双向箭头，则摁住鼠标进行拖动可以设置大小，鼠标移至图片上，摁住鼠标则可移动图片。板书设计：插入图片和艺术字步骤：来自文件（打开指定图片）插入插入图片艺术字选择样式输入内容确定