pep人教版小学英语六年级上册《unit3myweekendplanblet'slearn》优课教学设计

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1、《小学英语《三年级起点》》六年级上册Unit3MyweekendplanBlet'slearn教材：《小学英语（PEP三年级起点）》六年级上册课型：单词教学时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自人民教育岀版社岀版的《小学英语（三年级起点）》六年级上册第三单元Unit3MyweekendplanBlefslearn部分。本单元围绕“周末活动计划”这一话题展开，主要学习周末将要做的活动，通过本单元的学习，学生将学会如何表达自己的周末计划，初步体验begoingto的用法，本节课是第四课时，本课吋要学习掌握的单词有：dictionary,co

2、micbook,wordbook,postcard.,能熟练运用句型Wherearewegoing?Wearegoingtobuy...等句型描述自己要买的物品。二、学情分析本节课的授课对象是小学六年级的学生，他们已经初步具备用英语表达的能力，对这个话题很感兴趣，整体来看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大，授课时，应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识，课前按照他们的能力水平进行分组，同时为了体现教学的人文性，我还设计了很多真实的情景活动，激发他们的情感，以培养学生的综合运用语言的能力。三、教学目标英语新课标指

3、出，基础教育阶段英语课程的总体冃标是培养学生的综合语言运用能力。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我们将教学目标定位为：1.知识与能力目标学生能够听说读写单词：dictionary,comicbook,wordbook,postcard.能运用所学句型描述自己要买的物品。教学重点是dictionary,comicbook,wordbook,postcard.的听说读写，难点是dictionary的读音及书写。2.情感态度、文化意识、学习策略目标能够树立需要在活动前做好合理计划的意识，鼓励自己做中学。同时培养用英语询问的能力及

4、学生交往的能力。四、教学资源教学课件、图片、实物五、教学评价本节课上，评价始终贯穿始终，我针对学生的课堂表现，从学生参与课堂活动的态度、兴趣、成果及合作能力等方面对学生进行恰当的评价。在单词交际环节，老师对学生的课堂表现及时给予语言激励，并给回答问题的小组成员及时鼓励，在表演环节给表演最好的小组以鼓励和及时表扬。在最后的写作环节给写作内容丰富，错误少的小组全班展示，总之及吋评价、具体评价相结合。六、教学过程StepIWarmingup1.Greetings.2.FreetalkWhatareyougoingtodothisweekend?

5、【设计意图】自然导入话题，激活背景知识StepIIleadin语篇呈现新词MyweekendplanHello,Iamlisa.Iamgoingtohaveabusyweekend.ThisSaturdayIamgoingtothebookstore.Iamgoingtobuyamyself（我自己）」amgoingtobuyaformyson.Helikesthemverymuch・ThisSunday,Iamgoingtothepostofficetosenda縄一.Thisismyweekend.【设计意图】整体语言教学论认为，语言

6、是一个整体，语言能力的发展和培养是整体性的，而不是分割性的，整体呈现单词有助于学生在情景中理解新词,本环节主要是让学生阅读老师的周末计划，并让学生在语境中进行理解新词。Task:Trytosayandguessthepicture.r-UUStepIIIpractice语7导建1.教学新词"dictionary”T:教师呈现实物"dictionary"What?sdictionarylike?Dictionaryissmall/big/heavy....Howmanykindsofdictionarydoyouknow?Chinesedi

7、ctionary/Englishdictionary/Xinhuadictionary/kangxidictionaryWhendoyouusedictionary?IusedictionarywhenIdohomework.IusedictionarywhenIreadbooks.IusedictionarywhenI....2.教学新词“comicbook”T:教师呈现实物ucomicbook”Justnowsomestudentssay,whenwereadbooks,wewillusedictionary.Soboysandgir

8、lsDoyouoftenreadbooks?Whatbooksdoyouoftenread?SI:Ioftenreadstorybooks.S2:Ioftenreadmathsbooks...