2017年教师业务能力测试小学语文

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1、语文试题考试说明：1•本试卷满分100分，共三大题，考试时间120分钟。2•请将试题的答案统一写在答题纸上，在本卷上作答均不得分。一、选择题(每题2分，共40分)1.《语文课程标准》(2011年版)中第一学段要求认识常用汉字(▲)个左右。A.800B.1000C.1600D.25002.《语文课程标准》(2011年版)中:“能对课文中不理解的地方提出疑问”,是(▲)提出的。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3.《语文课程标准》(2011年版)要求第二学段的学生课外阅读总量不少于(▲)字。A.40万B.50万C.60万D.70万4.《语文课程标准》(2011年版)要求

2、学生在口语交际中，能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。是在(▲)提出的。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段5.《语文课程标准》(2011年版)在教学建议屮指出：应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和(▲)oA.诵读B.朗读C.默读D.浏览6.《语文课程标准》(2011年版)要求学生阅读简单的非连续性文本，能(▲)oA.简单描述自己印象最深的场景、人物、细节B.了解文章的表达顺序，提出看法，做出判断C.从图文等组合材料中找出有价值的信息D.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息7.《语文课程标准》(2011年版)在习作的评价建

3、议中指出：第二学段要(▲)。A.具体明确地表达白己的见闻B.要鼓励学生大胆习作C.对写话有兴趣，留心周围事物D.学写读书笔记和常见应用文8.下面选项中，对汉语拼音学习目标定位最为准确的一项是(▲)。A.能准确地拼读音节，正确默写声母、韵母和音节B.能读准声母、韵母、声调、整体认读音节，能直呼音节C.能借助汉语拼音认读汉字，并能根据汉字写出正确的拼音D.能借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音9.“最近发展区”理论是(▲)提出来的。A.皮亚杰B.奥苏威尔C.马斯洛D.维果茨基10.“一题多解”属于(▲)。3.元认知是一种通过对自己认知过程的监控和调节，来提高学习效率和效果的策略

4、，下列不属于元认知策略的是(▲)。A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略4.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(▲)。A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学过程最优化理论D.信息加工理论5.下面的描述最可能代表专家教师特征的一项是(▲)。A.他总是十分认真备课，教案写得很详细B.他关心爱护学生，能及时帮助遇到问题的学生C.他能预见学生可能出现的学习问题或者理解错误D.他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的错课6.假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真完成家庭作业，最合适的安排是(▲)。A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚过度

5、看电视的行为D.让儿童看完电视后立即督促他完成作业7.下列不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》对减轻屮小学生课•••业负担要求的是(▲)。A.调整教材内容，科学设计课程难度B.改革考试评价制度和学校考核办法C.深化课程与教学方法改革，推行小班教学D.不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标8.语文核心素养的形成与发展包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、(▲)”四个方面。A.人文关怀与理解B.人文意识与认同C.文化浸润与熏陶D.文化传承与理解9.下列不属于孔子教育思想的一项是(▲)。•••A.有教无类B.格物致知C.温故知新

6、D.不愤不启，不煤不发18・《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是(▲)。A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则19.于永正老师在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中写道：教学艺术的本质首先不是处理教材的艺术，而是(▲)。A.教师的素养艺术B.教学策略的艺术C.善待学生的艺术D.师生互动的艺术20.于永正老师用鲜活生动的语言诠释了语文教学思想。下面不是于老师经典语录的一项是••(▲)。C.不要忘记自己曾经是孩子D.生活是花，语文是根二、短文阅读（35分）（一）路面上的新科技①长期以来，我国城市路面非”黑"即"白"（黑色沥青和白色水

7、泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。②现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆〃各行其道"。这种彩色路面