小学语文教师业务能力测试模拟练习题2

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1、语文教师业务能力测试模拟练习题一.填空题（20分）1、语文课程的基本理念是（）、正确把握语文教育的特点、积极倡导（）、（）、（）的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于（）的形成与发展。3、汉语拼音教学的要求是：读准（）和（）;准确拼读（）;正确书写（）；认识（）；熟记（）。4、识字是（）和（）的基础，是（）的教学重点。5、口语交际课的教学设计，首先要（）。话题要贴近（），密切联系学生的（）和（），使每个学生有话可说，有话要说。6、口语交际的核心是（）二字，注重的是人与人之间的（）。口语交际能力的培养要在（）中进行

2、。7、（）、（）是落实口语交际的主要任务。8、阅读教学过程是（）、（）、（）之间对话的过程。9、《语文课程标准》指出：“写作教学应（）,（）,（）,应引导学生关注现实，热爱生活，（）/10、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（）;中年级侧重（）；高年级侧重（）。二、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打丁或打X；）（20分）1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（）2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（）3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编

3、写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（）5、《标准》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，英他课程没有办法培养学生的审美情趣。（）6、《标准》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（）7、《标准》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（）8、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）9、每一位教师都应该

4、把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（）10、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（）三、简答题（30分）1、语文课程的基本理念是什么？2、为什么语文教育要重实践、重体验?3、新课程要求老师角色怎么转变?4、《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求?5、口语交际教学应注意哪些问题?6、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别?四、问题分析及对策。（30分）1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我

5、抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？2、在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”，那就是意味着“知识和能力”不重要了。请结合您的教学实践，谈一谈你是如何看待这个问题的。语文教师业务能力测试模拟练习题答案一、填空题1、（全而提高学生的语文素养）（自主）（合作）（探究）2、（工具性）（人文性）（学生语文素养）3、（生母、韵母、声调）（整体认读音节）；（音节）；（声母、韵母和音节）；（大写字母）；（《汉语拼音字母表》）。4、（阅读）（写作）（整个语文学习活动）5、（选择好话题）（生活

6、）（经验批界）（想象卅:界）6、（交际）（交流和沟通）（双向互动的语言实践）7、（使学生掌握一定的口语交际的技能）（养成L口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）8、（学生）（教师）（文木）9、（贴近学生实际）（让学生易于动笔）（乐于表达）（表达真情实感）10、（激发兴趣，培植自信，乐于写话）（引导学生热爱生活，关注生活，自由表达）（多读书，广见闻，善思考，有个性地表达）。二、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打丁或打X；）1、（X）2、（V）3、（X）4、（V）5、（X）6、（V）7、（X）8、（X）9、（V）10、（X）三、简答题1、语文课程的基本理念是什么？

7、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（一）全面提高学生的语文素养。（二）把握语文教育的特点。（三）积极侣导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而冇活力的语文课程。2、为什么语文教育耍重实践、重体验？“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意迫求语文知识的系统和完整。为什么语文教育要重实践、重体验呢？首先是由于语言运用往往因为“约定俗成”而无理可讲，人们的母语是在生