2017年教师业务能力测试小学语文试卷.doc

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1、徐州市2017年小学教师业务能力测试语文试题考试说明：1.本试卷满分100分，共三大题，考试时间120分钟。2.请将试题的答案统一写在答题纸上，在本卷上作答均不得分。一、选择题（每题2分，共40分）1.《语文课程标准》（2011年版）中第一学段要求认识常用汉字（▲）个左右。A.800B.1000C.1600D.25002.《语文课程标准》（2011年版）中：“能对课文中不理解的地方提出疑问”，是（▲）提出的。A．第一学段　B．第二学段C.第三学段　D.第四学段3.《语文课程标准》（2011年版）要求第二学段的学生课外阅读总量不少于（▲）字。A.40万B.50万C.60万D.70万

2、4．《语文课程标准》（2011年版）要求学生在口语交际中，能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。是在（▲）提出的。A．第一学段　B．第二学段C.第三学段　　　D.第四学段5．《语文课程标准》（2011年版）在教学建议中指出：应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和（▲）。A.诵读B.朗读C.默读D.浏览6．《语文课程标准》（2011年版）要求学生阅读简单的非连续性文本，能（▲）。A.简单描述自己印象最深的场景、人物、细节B.了解文章的表达顺序，提出看法，做出判断C.从图文等组合材料中找出有价值的信息D.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息7

3、．《语文课程标准》（2011年版）在习作的评价建议中指出：第二学段要（▲）。A.具体明确地表达自己的见闻B.要鼓励学生大胆习作C.对写话有兴趣，留心周围事物D.学写读书笔记和常见应用文8．下面选项中，对汉语拼音学习目标定位最为准确的一项是（▲）。A.能准确地拼读音节，正确默写声母、韵母和音节B.能读准声母、韵母、声调、整体认读音节，能直呼音节C.能借助汉语拼音认读汉字，并能根据汉字写出正确的拼音D.能借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音9．“最近发展区”理论是（▲）提出来的。A.皮亚杰B.奥苏威尔C.马斯洛D.维果茨基10．“一题多解”属于（▲）。A.再现思维B.求同思维C

4、.发散思维D.逆向思维小学语文第4页共4页11．元认知是一种通过对自己认知过程的监控和调节，来提高学习效率和效果的策略，下列不属于元认知策略的是（▲）。A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略12.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（▲）。A.全面发展的教育理论B.认知结构理论　C.教学过程最优化理论D.信息加工理论13．下面的描述最可能代表专家教师特征的一项是（▲）。A.他总是十分认真备课，教案写得很详细B.他关心爱护学生，能及时帮助遇到问题的学生C.他能预见学生可能出现的学习问题或者理解错误D.他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的错误14．假如家长想用看电视作为强化

5、物奖励儿童认真完成家庭作业，最合适的安排是（▲）。A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚过度看电视的行为D.让儿童看完电视后立即督促他完成作业15．下列不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》对减轻中小学生课业负担要求的是（▲）。A.调整教材内容，科学设计课程难度B.改革考试评价制度和学校考核办法C.深化课程与教学方法改革，推行小班教学D.不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标16．语文核心素养的形成与发展包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、（▲）”四个方面。A.人文关怀与理解B.人文意识与

6、认同C.文化浸润与熏陶D.文化传承与理解17．下列不属于孔子教育思想的一项是（▲）。A.有教无类B.格物致知C.温故知新D.不愤不启，不悱不发18．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是（▲）。 A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则 19．于永正老师在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中写道：教学艺术的本质首先不是处理教材的艺术，而是（▲）。A．教师的素养艺术B．教学策略的艺术C．善待学生的艺术D.师生互动的艺术20．于永正老师用鲜活生动的语言诠释了语文教学思想。下面不是于老师经典语录的一项是（▲）。A.写“下水文”是最好的作文

7、备课B.教是为了不教C.不要忘记自己曾经是孩子D.生活是花，语文是根小学语文第4页共4页二、短文阅读（35分）（一）路面上的新科技①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。②现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与