浅议中学生作文选材和组材

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1、浅议中学生作文选材和组材一提到作文，人们很自然地就会想到选材和组材。选材就是把自己长年积累的、适合自己所写文章的具体要求的已有材料作一番选择，以求材料凸显中心契合题意。组材就是把选择出来的材料加以整合，做到有序的排列。如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架，那么材料就是文章的血肉。我们对材料进行选择，就是为了让其更好地表达文章的中心，使血肉更好地为灵魂服务。在作文中，我们应该选择那些“在斗争中、劳动中、生活中时常能有些东西能触动你的心,使你激昂，使你欢乐，使你忧愁、思索”的材料，这是选择材料的大原则。具体来说我们应该做

2、到以下几点。一、要选择与作文命题的中心高度一致的材料我们知道，作文的题目、作文的中心、文章的实体内容,这三者应该是一个统一的整体。文章的题目是文章实体内容的标志一一“眼睛”，文章的实体内容必须能通过这个“眼睛”窥见，所以，构成文章实体内容的具体材料——"血肉”，就必须与文章的题目保持高度的一致。文章的实体内容一一“血肉”，是用来表达文章中心一一“灵魂”的，没有“血肉”的“灵魂”，是虚无飘渺的，因此，构成文章内容的材料，也必须与文章的中心保持高度的一致，只有如此,才能更好地阐发题意，表达中心。只有这样写出来的文章才能

3、显出高水平与高质量。纵观现在的中学生作文，经常是文不对题，文不达意，尤其是在考试的作文中。所以，我们在作文教学中应该予以高度的注意。二、要选择自己最为熟知的材料在作文中，选择熟知，回避陌生，我们应该将此做为选择材料的一个原则。发生在我们身边的、亲眼所见的、亲耳所闻的、亲身经历的、能够了然于心的，且有深切感悟的事情，将它们作为文章的材料，才是最真实的，才是最能打动人心的。我们晓得，文章的材料只有感动了自己，才能感动别人。所以，在选择材料时，对于那些自己不甚熟悉的、不能触动自己心灵的材料，一定要慎选，以免出现漏洞。三、

4、要选择给人以新鲜感的材料有很多学生在作文的选材中，选择的总是那些老掉牙的材料，如写教师，就是夜深了还在办公，牺牲了自己晚上的休息时间给学生补课等；写妈妈，就是每天放学时在村口迎接自己，下雨了，给自己送伞等；写同学，就是帮助拉车上坡的老婆婆推车子，拾金不昧等。这些千篇一律的事情，人们听得耳朵都长茧了，哪儿还有半点儿新鲜感和吸引力。因此，我们提倡学生在平时要多读读报纸，多看看电影、电视,多多留心一些社会上的新思想、新精神，注意从众多的社会信息中获取一些鲜为人知的材料，只有这样的材料才是新颖的，才不会流于一般，才能吸引人

5、的眼球。例如，写《妈妈的爱》这个题目，如果学生能撇开那些妈妈接送自己、送衣送伞、给自己做好饭好菜、给自己买新衣服等这样司空见惯的事情，而是去写妈妈从思想上帮助自己积极上进，用行动教育自己艰苦朴素，用语言告知我做人准则，这样的“妈妈的爱”就显得十分新鲜，看似老题目，却能写出新意来。选材要新颖而生动就要做到：人无我有，人有我新，人新我奇。像以上说的，有时换个角度想问题，老材料也会翻出新意。四、要选择真实可靠可信的材料文章的材料，不能凭空捏造，更不能胡编滥造，一定要真实。文章的材料不仅要可信可靠，还要合情合理，这也是一个

6、重要的原则，因为它是文章的生命。这里所说的“真实”包含有两个方面的意义：第一，必须确有其人其事，真实准确。第二，必须能反映某种事物的本质。我们平时的作文，在选择材料时，一定要选择自己较为熟悉抑或较为了解的材料，最好是亲身经历的、耳闻目睹的、具有真实感的、合情入理的。因为，只有这样的材料，才能表达出作者个人发自内心的真情实感，写出的文章才能更有说服力，更加打动人心，才能给人以启迪，引人入胜，引起读者的共鸣。五、要选择独具个性的典型材料写作时，要注重其典型性是我们选择材料的又一原则。所谓典型材料，指的是在某一事物中最有

7、代表性的事例或材料。它虽然是具体的、个别的，但是却富有鲜明的、独特的个性，同时还能体现同一类事物的本质特征和普遍意义，它很好地体现了个性与共性的统一、特殊性与普遍性的统一，它能够"以一斑而窥全豹”，能够“以一目而传精神”。典型的材料，不可能唾手可得，它需要我们花大力气，下大工夫，努力地从已有的并且可用的大量材料中进行认真的比较，反复的斟酌，精细的挑选，然后再“百里挑一”，将其准确地运用到自己的文章中。这样的材料可以一当十，能够以较为高度的概括力，通过个别来反映一般，能够以最小的面积，惊人地集中最大量的思想。比如，'

8、‘慈善家”陈光标的“敢作秀、敢出头、敢张扬”、“当代雷锋”鞍钢工人郭明义的“顶压力、顶风言、顶困难”、“文学大师”钱钟书的“不功利、不浮躁、不高调"等，这些人物都是那么的小众，但他们个个"独具个性”：在他们的身上或许有这样或者那样的不足，但他们的所作所为，在一定的意义上来说，表现的是人性的“真、善、美”，体现的是今人的“道德文明”的价值观和生命观。这些人物、