作文选材和组材

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1、作文的选材和组材一．明确考纲中与材料有关的几点要求考纲要求：1、内容充实，中心明确2、材料丰富，形象丰满，意境深远3、见解新颖，材料新鲜。选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。------中考作文评分方案要达到这三点要求，要注意：中学阶段的写作往往是被动的过程，同学们必须按照一定的指令，在一个固定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥。因此，借作文之机，整理一下自己的思绪，认真地想一想那些让我们感动、让我们觉醒的生活片断，这本身就是提高我们生命质量的一个过程，我们要珍惜这一次一

2、次的写作机会。确立正确的写作观。选材选材，是指写作时材料的选择。我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。作文选材方面存在的问题：假：胡编乱造，材料虚假大：架子空大，不着实地空：没有真情实感、感情虚假俗：材料雷同，内容陈旧一、写父爱、母爱1、我生病了，父亲或母亲半夜或不顾下大雨送我去医院看病。陪了我一个晚上，早上醒来时，她（他）的双眼布满了血丝。2、放学了，下起了大雨，父亲或母亲送伞来

3、，父亲或母亲不顾自己淋湿了衣裳为自己遮伞。3、妈妈为我做一顿好吃的饭菜，给我送上一杯热牛奶。俗：材料雷同，内容陈旧二、写老师1、我生病了，老师焦急地送我到医院看病。2、我生病住院，老师到医院为我补课。3、老师带病坚持给同学们上课，备课、改作业到深夜。4、我遇到了做不来的题，老师耐心地讲给我听。5、老师惩罚了自己，想到老师也是为自己好，理解并原谅了老师。三、写同学1、放学下雨了，自己没带伞，同学不顾自己淋湿了衣裳为自己打伞。2、自己和同学发生了误会，误会消除了，同学转学搬到了其他城市。3、同学耐心地帮自己讲题。4、自己和同学有约定，同学或自己因事失信

4、，后来知道原因得到谅解。比如说“车上遇扒手”编造离奇古怪的网络故事等等，还有一类文章里所表现的人物思想情感变化太突然，如一个后进生，通过和老师谈话沟通之后，一下子就改过自新了。这样的文章都让人觉得可能性不大。除此之外，还有一类文章我们也不要写，那就是纯“复述”的文章。不管是复述某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的故事，都是不可取的。假：胡编乱造，材料虚假大：架子空大，不着实地《轻轻的来,也轻轻的走》在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被

5、你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥材料从何来教你几招：（做生活有心人）一、从生活中寻找1．亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘材料的来源教你几招：（做阅读有心人）二、从阅读中挖掘1．历史2．文学作品著名的人物和事件典型的形象及　　　　　　经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘３、报纸、杂志怎样选材料

6、一、选材要真实学生习作：写母亲一直关心“我”学习，其中有一段：记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着他的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”一、选材要真实（1）、来源于真实的生活。（2）、符合真实的生活。（3）、合乎生活的情理，经得住思考的检验。例：（1）、《从百草园到三味书屋》、《社戏》就是作者以自己的童年生活为题材来进行写作的；（2）、《爸爸的花儿落了》也是根据作者的少年生活来创作的；（3）、《最后一课》也是作者根

7、据普鲁士军队侵占法国逼迫法国阿尔萨斯和洛林的人们学习德语为背景来创作的。二、选材要小巧材料具有代表性，能很好的表达中心，揭示主旨。例：《最后一课》通过一个小孩子对学习法语的转变来表达出战争给法国人民带来的灾难、痛苦以及法国人民对祖国的爱，用小事情来反映重大的爱国主题，以小见大。《散步》以一家人的散步来表达尊老爱幼的重大主题，以小见大。典型事例不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，让人物形象丰满，立体化不平均使用笔墨，应当详略结合。一般至少有一件事要详写多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡三、选材要典型其实课本里的很多文章已经给我们做了很好的范例。

8、比如《老王》﹑《羚羊木雕》﹑《散步》等等，无不是写平凡人生，小人小事的，但是读起来却十分深入人心。可见“平平淡淡才是真”。