浅谈大学生干部培养和学风建设

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1、浅谈大学生干部培养和学风建设摘要大学生干部是高校学风建设的主力军。优秀的学生干部是高校学风建设的骨干力量。文章以十八大精神和科学发展观为指导，深刻分析了当前学生干部存在与科学发展观不相适应的一些现象、学生干部的角色定位及发展的阶段性特点。优秀的学生干部，应该用科学发展观指导实践、推动工作，牢牢抓住学风建设这个中心，全面落实信念坚定、学习勤奋、工作积极、心理健康、作风优良五位一体总体布局，统筹发挥政治表率、学习创新、模范带头、组织管理、桥梁助手等作用。关键词学习实践大学生干部学风建设中图分类号：G648文献标识码：A

2、党的十八大报告在十七大全面阐述科学发展观的基础上，对科学发展观的实践要求进一步作出精辟概括。深入学习科学发展观，关键是要进一步加深对科学发展观的理解，使我们对科学发展观的认识达到党的十八大所要求的新高度。一、当前学生干部存在与科学发展观不相适应的一些现象目前，学生干部的整体素质尚不尽人意，这些问题归纳如下：一是有的学生干部在大是大非面前，缺乏正气，政治素质不强；二是我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降；三是有的学生干部在活动开展过程'‘只动嘴，不动手”，没有做到以身示范，导致许多同学敬而远之

3、；四是有的学生干部名利思想严重。重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神；五是有的学生干部缺乏主动性，对老师的依赖性强，不能独立开展各项活动；六是些学生干部工作能力和耐挫折能力较差，工作缺乏决心、信心和耐心，不想干事，也干不了事。为什么会出现这些情况呢？主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，没有把自己放在"服务第一，获取第二，做好学生表率”这个位置上,也就是没有弄清楚学生干部应该是什么样子的。二、用科学发展的眼光分析大学生干部的定位及特点（一）大学生干部的角色定位。怎样才能成为

4、一名合格乃至优秀的学生干部？必须要弄清楚“什么是学生干部”。学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情、为同学服务的角色。首先，应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习，广义范赌的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；必须要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。

5、其次，应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学习这个中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中,学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。因此，学生干部主要任务是：勤奋学习

6、，服务同学，提高自己，奉献学校。（二）大学生干部发展的阶段性特点。从入学开始，学生干部的发展基本可以分为三个阶段：适应期，主要是大学一年级第一学期；上升期，主要从大学一年级的第二学期到大二第一学期；成熟期，主要是大学三四年级。因而在大学生干部的培养和要求中，学生干部的表现也是一个发展、上升的过程，当然在这个过程中，也是一个竞争、淘汰的过程。在'‘适应期”，主要注重“传、帮、带”精神的发展。在“干事”的过程中加强对大学生活和工作的认识和理解，要学会被领导，学会合作，学会做事；在“上升期”，主要注重能力锻炼与创新精神的

7、发展。优秀的学生干部顺利度过了“适应期”，在众多的“竞争者”中脱颖而出，担任了各级主要干部，从被领导到主动开展工作，在“做事”过程中加强对做人的理解和认识，学会独立开展工作，提高主动性,避免“激情有余、理性不足”、"过犹不及”等情况出现；在“成熟期”，主要注重能力提升和思想提炼的发展，是辅导员的得力助手，想点子、出主意，在“想事”的过程中加强对工作中一些规律性的总结和提炼。三、新时期大学生干部如何践行科学发展观大学生干部学习和实践科学发展观，首先要充分认识党的十八大这一历史性决策的重大意义，准确把握科学发展观的重大

8、意义、科学内涵、精神实质、根本要求，加深对党和国家重大方针政策的理解，加深对中国特色社会主义理论体系的认识，增强责任感和使命感。其次，通过学习实践科学发展观，自觉地把推动校风学风建设作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义；自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场；自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求；自觉地把统筹兼顾作为深入贯