浅谈高校纪律管理和学风建设

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1、浅谈高校纪律管理和学风建设浅谈高校纪律管理和学风建设摘要众所周知，纪律管理和学风建设是高校中一个十分重要的环节，在高校教育工作中有着不可或缺的重要地位，是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映，是保证教学质量的重耍途径,是社会人才培养的关键所在。但是现在很多高校中普遍存在着很多问题。如何加强和改进高校纪律管理和学风建设已成为很多高校所面临的严峻问题，本文章就是对此所做出的探索和研究。关键词高校纪律管理学风建设人才培养中图分类号：G640文献标识码：AOnUniversityDisciplineManagementandStyleConstructi

2、onPANLin,WANGZhikun(SchoolofMechanicalEngineering,DezhouUniversity,Dezhou,Shandong253023)AbstractAsweallknow,disciplinedmanagementandLearningEnthusiasmisaveryimportantpart,hasanindispensableworkincollegesanduniversitiesintheimportaneeofeducation,studentlearningobjectives,learnin

3、gattitude,disciplinecomprehensivereflectionisanimportantwaytoensurethequalityofteaching,isthekeytosocialtalents・Butnowmanycollegesanduniversitieshavemanyproblems・Howtostrengthenandimprovedisciplinemanagementstyleconstructionhasbecomeaseriousproblemfacedbycollegesanduniversities,

4、thisarticleexploresandstudiesonthis・Keywordscollege；disciplinemanagement；styleconstruction；talenttraining1高校纪律、学风存在不良现象(1)纪律观念模糊，不能正确认识到纪律的重要性。大学生的纪律观念是指大学生对纪律的情感、认知、信仰等的内心体验和反映形式。随着社会主义市场经济的深入发展，大学生纪律观念有了较大的进步。然而，在一些高校中，很多大学生除了较多地关注奖学金、助学金、评优先等管理方法外，对与口己息息相关的纪律管理方法并不十分关心。探索适应新时

5、期发展需要的纪律教育方法，是一项十分艰巨的长期任务。必须结合学校实际，转变观念，按照学生的心理发展规律因材施教，以培养良好的纪律观念和学风意识。在这一条艰巨的路上,高校应该多组织一些讲座來对学生进行自我约束教育，增强学生自我管理的调理方法，建立更加人性化的学纶管理机制。提前做好纪律教育是整个高校学生纪律教育的开端，也是学风容易形成的关键时刻,把握大学生的思想发展规律，妥善处理大学生的思想行为问题，把一些不良的思想行为消除在萌芽状态，使消极因素减到最低。(2)课上手机把玩于手屮，视老师不存在，学风不正。随着电子信息业的发展，手机在高学生活中扮演着重要的角

6、色。便于信息的交流与宣传，能够及时完成上级所交代下来的任务。然而任何事物都有两面性，高校课堂上就有“手机把玩于手中，视老师不存在”的不良现象，此现象严重损坏了学风建设。为了提高大学生的听课质量,更好地管理课堂纪律，许多高校已经把上课不允许“玩手机”列入课堂纪律管理条例中。但是如何才能杜绝这种现象呢？笔者认为通过观察摸清哪些同学上课爱玩手机，然后对其进行纪律、学风教育工作。通过这种方法，不仅能使被抓到玩手机的学生受到纪律教育惩罚，更能使更多的没有被抓的学&受到警告，使他们不敢在课上太随意，起到杀鸡儆猴的作用，最主要的是对学风的建设起着非常重要的作用。这种

7、方式虽然有效，但是容易引起学生与工作人员Z间的矛盾，他们也许认为这是非常限制他们的手段，进而会引起不必要的麻烦。还有一个方式就是教师在上课之前先关掉口己的手机，然后给学生以善意的提醒，学生往往会报以羞愧一笑，吋间一长，玩手机的学生变得会越來越少。(1)对上级给予自己的处罚不够重视，不能正确看待。对违纪学生进行纪律处分是高校学生纪律管理、学风建设工作的重要内容，是保证高校人才培养质量，维护正常教育教学秩序所采取的必要措施。但是有吋候学生对自己所受的惩罚措施不重视，不能正确看待，这是一个十分棘手的问题。在很多时候大学生都不能止确认识到高校纪律管理、学风建设

8、的严肃性，从而对学校的一些规章制度和教育管理工作有这样或是那样的想法或意见，这些都是可以理解的