爱尔兰基础教育信息化现状述评

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1、爱尔兰基础教育信息化现状述评素有“欧洲硅谷”之称的爱尔兰，作为全球信息技术产业发展的领头羊，在教育信息化领域的工作亦卓有成效。自上世纪90年代末起，爱尔兰政府就开始积极推进国家基础教育的信息化发展。笔者在此着重介绍近年来爱尔兰基础教育信息化的发展情况，希望能对我国基础教育信息化的推广工作提供一些值得借鉴与学习的经验。一、爱尔兰的基础教育信息化现状爱尔兰政府对基础教育中信息通信技术的融合与应用一直保持着高度的重视，并在该领域中投入了大量的资金支持。在2017年1月教育与技能发展部发布的《2016-2017学年ICT基础设施拨款计划》中明确了

2、政府将在2015-2020基础教育数字战略项目屮投入2.1亿欧元的财政拨款,充分显示了政府对于基础教育信息化发展的重视和支持。在这样强冇力的支持下，基础教育信息化的硬件、软件设施的基础建设都取得了显著成效,根据爱尔兰国家教育研究中心2014年发布的中小学ICT调查报告中的数据显示，爱尔兰的基础教育信息化现状如下。1•中小学校的生机比生机比，即学生与教用配置的计算机的比率，一直是衡量一所学校教育信息化硬件设施建设水平的一个重要标志。2013年爱尔兰全国中小学的牛机比相较2005年有明显的提高：小学阶段牛机比由9.8：1升为4.6：1；中学阶

3、段由8.2：1增至3.7：1；在特殊教育学校的比率从3.2：1提高到1.7：lo截止2013年，爱尔兰几乎所有的小学（99%）都设有专用的计算机教室。在中小学及特殊学校中，除配备充足的台式计算机外，笔记本电脑和平板电脑的配置也占据了一定的比例，这些便携可移动的计算机设备更便于学生使用。在小学阶段，笔记本电脑和平板电脑的配比有逐渐与台式电脑的配置比例持平的趋势。2.?W校联网率与网站平台建设自爱尔兰国家教育部先后在1997年和2001年发布了《学校I.T2000报告》《爱尔兰学校信息通信技术未來发展蓝图》两部文件后，政府持续提供对中小学信息

4、通信技术设施建设上的资金拨款。在2009年教育与技能部发布《智能学校二智能经济》的报告后，教育部为中小学提供了信息技术设备建设的专项拨款9200万欧元。2013年，在通信能源与自然资源部和教育与技能部的联合倡议下，政府又向小学提供了5100万欧元的专项款用于提供100Mbps的高速互联网宽带建设。自此，教育与技能部仍在对互联网宽带项0的持续成本提供不间断的财政支持，使得爱尔兰中小学的联网率在全球处于遥遥领先的位置。截止2013年，97%的小学、71%的中学和65%的特殊教育学校拥有本校专属的网站或博客，81%的小学、90%的中学和57%的

5、特殊教育学校网站保持着及时更新网站信息和内容的活跃状态。大部分学校设有专职的信息技术课程负责教师或信息技术专业人员:三成学校拥有专职信息技术课程负责教师，半数学校雇佣了校外专业I・T公司或承包商，半数学校雇佣了兼职或全职的信息技术专业人员o3•信息技术在教学中的应用在爱尔兰国家基础教育信息化的规划中，除了基础设施的建设以外，学校管理者和主要授课教师积极地将信息技术整体应用于课程规划和课堂教学中也是极为重要的一个部分。在对学校管理者的调研数据中显示95%的小学校长、96%的中学校长和97%的特殊学校校长表示，学校始终致力于促进教师群体对于信

6、息通信技术在教学中应用的效益与效率；大多数校长（75%〜83%）表示学校有关于信息通信技术应用于教学中的整体规划和策略措施；58%的小学校长、74%的中学校长和35%的特殊学校校长表示学校有信息通信技术教育的专项负责教师。超过半数的中学和三成的小学及特殊学校经常使用学校本地服务器上的内容和资源支持日常教学；约占四分之一的小学、五分之一的中学和百分之十二的特殊学校除使用本地服务器内容外，还经常使用外部虚拟学习环境上的资源支持教学。在普通屮小学校屮，最普遍使用的信息技术辅助工具为识字学习软件、算数学习软件和专门为支持残障学生学习的软件应用程序

7、；在特殊教育学校中使用的辅助工具则更为广泛，如电子设备的开关软件和计算机控制装置软件等。中小学及特殊教育学校中承担主要教学任务的教师基本上都对信息通信技术在教学中的应用持积极态度；91%的小学校长和89%的中学与特殊学校校长也表示在学校广泛使用信息通信技术于教学中后，能明显观察到学生在学习屮的趣味性和参与度有着显著提高；在备课屮使用了信息通信技术的教师，在教学内容上有着明显的在广度和深度上的延伸，在课堂和学生的互动更为有效，在教学评估中学生的读写能力和计算能力也有明显的提高。4.教师信息通信技术的专业培训在2008隹联合国教科文组织发布的

8、《教师ICT教学质量标准框架》中有这样一段话：“在如今的课堂里，教师对信息通信技术的专业学习，不仅是耍懂得如何使用现代科技进行教授，更需耍知道如何使用这些来帮助学牛进行学习。”在现代科技迅猛发