华歧学区校本教研情况及存在的困惑和问题

华歧学区校本教研情况及存在的困惑和问题

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1、华歧学区校本教研情况及存在的困惑和问题校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。本学期,我学区为响应教育区“一万节公开课”活动,坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是人力推广,做课件、用课件,用好

2、课件的思路在教学中广泛使川,效果显著。学校为教师之间进行信息交流,经验分离和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。根据我学区教导处的教研工作安排,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作正在有序得开展,并取得一定的成效。一、开展校本教研的目的开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充

3、分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的,我校制定了一系列的校本教研计划方案,并由专人负责,加强对学校教师的教研指导和管理监督。二、校本教研情况本学期,我校加强了校本教研工作的领导,重质量,重过程,讲实效,不搞形式。领导组的成员分工明确,校长负责全校的管理工作,教导主任负责组织领导教学研究的全部工作,教研组长负责组织教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的任务,讨论并确定分年级教学要求等。其基本情况如下:1、每周各教研组有固定的教研时间,在形式上也

4、较上期有所变化。本期注重学区各校联手,共同探讨研究,解决教学疑难问题。2、我校本学期的校本教研采取由教导处统一安排、教师自主学习,课题研究,集中探讨,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练等多种形式进行。3、加强理论学习。校本教研是教师自身发展内存的必然耍求和最佳途径教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就來源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要积极投身到校本教研之屮,只有这样,才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在

5、首位,制定方案,确定专题,改进教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善口身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们做到“五个结合”,即理论学习和实际运用结合,课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会,每周教研时间至少观看两节课改实验区优质课堂实录,并认真填写述课表,充分利用我校的教学资源,每位青年教师

6、都会制作多媒体课件,都能够熟练操作计算机,把口己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中,通过课后反思进行经验交流,通过校本教研解决教学疑难困惑,使学习、应用、反思、交流提高融为一体。4、重视教学反思。随着新课程的逐步推进,人们越來越重视教师的口我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找川教学屮的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位

7、教师认真做好教学反思的记录。(1)记口己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。(2)记教学屮的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。(5)记教学再设计,每节课后,对教学

8、情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高口己的教学能力。要求每节课后要有反思,学期中考后,有阶段性反思,期末有全学期反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中,并将反思列入教师考评。5、多媒体教学深入课堂,优化教学学校为了提高教师课件制作的水平,每学期举行两次优秀课件评比活动,对优秀的教师进行奖励,为了使平时的多媒体课有条不絮的进行,由教导处统一安排,全力支持多媒体教学。随着多

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