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时间:2019-02-13
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1、以身作则,加强德育工作针对性和实效性的研究【摘要】:十年树木,百年树人。作为教师,以身作则,其言行举止和内在的素质对孩子有潜移默化的作用。只有教育内部自查自纠,抓好廉洁这根弦,做好表率,以身示范,还教育这片洁净的天空,我们的教育事业才会呼吸到清新的空气。作为教师,我们既要教育孩子,又要劝导家长,要与家长建立有关教育的密切合作的盟友关系。这样,我们心往一处想、劲往一处使,孩子的恶习和武断处事就减少多了。我们教育学生要青出于蓝而胜于蓝,而生活中的有些事情恰恰需要审时度势,认知人往高处走,还要学会低处
2、行。【关键词】:以身作则、洁身自好、自力更生、以柔克刚从99年参加工作以来,有关德育方面的学习培训较多,尤其在工作中对于德育的研究感悟颇深。什么是德育?德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。我们为什么要搞德育?十年树木,百年树人。人在小的时候最易受影响,而且这种影响可能是一辈子的。我们的教育成功率髙,这跟我们坚持不懈以身作则,加强德育工作的针对性和实效性渗透于教育教学中的各个环节是分不开的。我们过去德育实效性差,就是治标不治本,流于形式,敷衍了事。作为教育者
3、的我们要以身作则,促进德育的健康发展。学校的德育工作是一个很重要的角色,且有了一定的经验基础。但是,如果没有针对性、不讲实效地盲目地开展德育工作,只会让我们在德育研究的道路上白白地浪费了更多宝贵的时间。就因如此,我在平时的教育实践中积累了一些经验,旨在为教师抛砖引玉,引进教学,拓宽思路,接收新鲜的信息,为教育教学服务。一、洁身自好,以身示范。古人言:正人先正己,其身正不令而行,其身不正虽令不从。《孟子•万章上》:“归洁其身而已矣。”古代洁身自好的人:陶渊明不为五斗米折腰,包拯不畏权贵为官公正……
4、俗语说,打铁还须自身硬。教师自身要做好本职工作,洁身自好,勤以修身,俭以养德,以身示范,不断提高个人素质和业务水平,做一行要爱一行。我们懂得,言教是必要的,但更重要的是身教,是靠人格去熏陶和感染孩子。战胜自我,树立人格魅力。人格的影响是深远、持久的。孩子长大、懂事了,真正起作用的,是老师人格魅力深深地感染着他们,对他们的成长影响很大。常言道,火车跑得快,全靠车头带。作为教师,以身作则,其言行举止和内在的素质对孩子起到了潜移默化的作用。“身正为范,学高为师”是我们的座右铭,处处要身先垂范,让孩子有
5、学习的榜样,模仿的范例,效法的样板。只有我们自身的思想素质提高了,孩子才会得到良好的教育,学校才会形成和谐团结的氛样,我们的教育事业何愁搞不好?教育是天底下最光辉的事业,是最崇高的职业,也公认为最纯洁的单位,而现在已是不纯洁了。在市场经济的冲击下,唯利是图可能是每个人的弱点,当然也是我们教师的弱点,尤其是那些只把教育工作当成谋身手段而忽视教育的神圣使命的人而言,他们,最易失足。这就给我们教育监管部门敲响了警钟,教育部门以教育教学是中心工作,协调各部门的工作也是不可忽视的。然而,教师一旦师德出问题
6、,如若放任不管,教育何来纯洁之地?这种环境之下,孩子学习也好不到哪里。不过,教育部门也在关注这些现象,逐步出台了如抓''四风”、“走群众路线"等教育监管与教育部门中党员干部的教育实践活动。只有教育内部自查自纠,抓好廉洁这根弦,做好表率,以身示范,还教育这片洁净的天空,我们的教育事业才会呼吸到清新的空气。、培养自力更生的能力,养成独立思考的习惯。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
7、”梁任公之言忆犹在耳。中国现在的儿童依赖性强,加上教育的管理性和封闭性,导致中国儿童独立思考能力较差,遇事只会人云亦云,果断处世的能力较差。这是因为他们缺少独立思考和自力更生的素养。现在的孩子普遍是独生子女,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈对孩子十分溺爱,孩子要求什么就满足他什么,孩子说的话就是真理,从不会怀疑孩子说话的可靠性,如果孩子被谁欺负了,从不假思索究其原因,普遍的教育方法是“以牙还牙”,决不输豪气。我们可以说家长是孩子的第一任老师,这样的教育方式、这样的家长怎么教育的好孩子?这样的教育后果不言而
8、预是可怕的,最终会导致孩子遇事难于独立思考,从不想这样的互不相让造成的后果是多么严重,而这样的教育只会让孩子武断处世。作为教师,我们既要教育孩子,又要劝导家长,要与家长建立有关教育的密切合作的盟友关系。这样,我们心往一处想、劲往一处使,孩子的恶习和武断处事就减少多了。在学校教育教学中,对待孩子要一视同仁,公正、客观、公平、及时地处理孩子在学习生活中出现的问题。不然,孩子处世武断、不加思考的坏习惯从小就可能根深蒂固,不好改变了。由我国自行研制设计成功的我国第二大、世界第三大水电站——溪洛渡水电站2
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