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《（2016年秋季版）一年级语文下册课文13春雨的色彩教案1语文s版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.认识本课生字和新偏旁。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文并进行表演。3.通过学习课文，感受春雨给大自然带来的变化，激发学生对大自然的热爱之情。教学要求1.认识本课生字和新偏旁。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.会写生字。4.学习课文，感受春雨给大自然带來的变化。重占二1=^八难点教学课时两课时。*课文详解☆I春雨的色彩春chUn雨yd,像xiang春chun姑gu娘niang纺fdng出chu的de线xian,轻qlng轻qing地de洒sa落在zdi地di上shang,沙sha沙sha沙sha,沙sha沙sha沙sha［句导读:写了春雨轻柔的特点。读时要轻
2、点儿，柔点儿。］段导读:春雨的声音和形态。2一yi群qun小xiao鸟niao在zai屋wu檐yan下xid躲dud雨yd。它ta们men在zai争zheng论lunL，一yl个ge有you趣qu的de问wen题:春chun雨yu到dao底d严是shi什shen么me颜ydn色se的de?［句导读:我们从中可以体会到小鸟们的天真、活泼、可爱。］段导读:小鸟们争论春雨的颜色。第一部分（第1、2自然段）：下雨了，小鸟们争论春雨是什么颜色的。小xido燕yan子zi说shud:"春chun雨yd是shi绿lti色sQ的de。你ni们men瞧qido,春chun雨yd下xia到d
3、ao草cao地dl上shang,草cao地di绿1（1了le。”段导读:小燕子说春雨是绿色的。'小xiao麻ma雀que说shud:"不bu对dui,不bu对dui!［句导读:要读出自信、着急的语气。］春chun雨yd是shi红hdng色se的de。你ni们men瞧qido,春chun雨yu洒sd③在zai桃tao树shu上shang,桃tao花hua红h6ng了le。”段导读:小麻雀说春雨是红色的。"小xido黄huang莺ying说shud:"不bu对dui,不bu对dui!春chun雨yD是shi黄huang色se的de。你ni们men瞧qiao,春chun雨yu落
4、lub④在zai油y6u菜cdi地di里字词导读旨①争论:争辩讨论;争吵。②到底:究竟O③洒:是水或其他东西分散地落下。④落:掉下来，往下降。li,油y(5u菜cdi花hud黄hudng了le。”［句导读:用“下、洒、落”不同的词写春雨，语言形象生动。］段导读:小黄莺说春雨是黄色的。第二部分(第3~5自然段):小鸟们各自发表自己的观点。春chun雨yJ听ting了le大dd家jid的de争zheng论］un,［句导读:句屮的"大家"是指小燕子、小麻雀、小黄莺。］5下xid得de更geng欢hudn⑤了le,沙sha沙sha沙sha,沙sha沙sha沙sha［句导读:写春雨
5、欢快、神奇的特点。春雨知道了自己的神奇，能给大地带来五颜六色,让大地更美丽，所以它下得更欢了。“沙沙沙,沙沙沙”读时语气比较快、重。］第三部分(第6自然段)：春雨下得更欢了。第一课时教学目标1•认识生字。2.朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。教具准备生字.新词卡片，小燕子.小麻雀.小黄莺的图片。教学过程一讨论揭题，引入新课我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？(从样子、速度、声咅來区分。)板书:春雨。今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的。二感悟课文内容1.学习课文的第1自然段，感悟春雨的特点。(1)请同学们看屏
6、幕，说说春雨的特点是什么。(细而密。)(2)请你自己读一读第1自然段，体会春雨的特点，练习朗读。请学生读，读后评价。⑶听老师读，记住正确的读法。学生练习朗读。指名读。2.抓住“争论”一词，结合下文來学习，体会其含义。⑴咦,小鸟们在干什么？请你在书屮找到小鸟们的对话，自己读一读。(2)你喜欢哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。学生读，老师板书：春雨的色彩小燕子绿色的小麻雀红色的小黄莺黄色的(3)请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。(4)请小组内的同学分角色戴上头饰，汇报朗读。①更欢:意思是雨下得更急、更大了。(2)小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说得对，所以争论
7、得很激烈。你们觉得刚才那组同学读得怎样？(3)请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气,可以加上动作辅助朗读。(4)再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。(5)请同学们说一说“争论”是什么意思。老师随机点拨。(6)听了它们的争论，你们觉得它们谁说得有道理？(7)谁来说一说自己的看法?请学生到屏幕前点击电脑，讲明理由。如学生认为小燕子说得对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生如果答不上来,可以在组内交流讨论。老师对根据不同的情况随机点拨。三春雨不停地下，小鸟们的争论引来了
