小学三年级英语unit4weloveanimals教学设计

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1、小学三年级英语Unit4Weloveanimals教学设计一、教学目标1、能力目标能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit。能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。2、情感目标培养学生爱护动物、保护动物的意识。二、学生分析本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，有的可能说得不好,有的还不敢说，课堂上应以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓

2、厚的兴趣和探究欲望。他们已经学过一些简单、常见的动物单词，如dog、cat、monkey等。同时，应抓住学生喜爱动物这一有利因素，加强对学生进行环保教育。三、教材分析1・Let'siearn本部分是本册书Unit4Weloveanimals的第二课时，学习动物名称：rabbit,panda,monkey等。2、Let'sdo本部分是为了巩固Let5slearn部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。四、教学准备多媒体课件、单词卡片、动物图片五、教学过程1、Warm-up播放歌曲helloFreetalka.Goodafternoon.Goodafternoon.b・・ITow

3、areyou?Hi,rmfine,thankyou.Andyou?Verywe11,thankyou.2、Presentation教学rabbit比猜谜语It，swhite.It，sverycute・（可爱）Ithastwolongears.Whatisit?教学duckb・猜谜语Itcanswim（游泳）.Ithasalongmouth.Itsounds"quack,quack”Whatisit?教学panda出示课件。T:Look,it'salovelyanima1.What'sthis?引出熊猫单词panda,出示卡片，领读，进行音标渗透。然后说：Hello!Mynameis

4、Panda.Nicetomeetyou.老师模仿声音Mew!Mew!引出单词dog.Tmadog.（做小狗的动作）Dog,dog,rmadog,woofwoofwoof.声音woof引出单词dogo老师模仿声音Woof!Woof!引出单词dog.rmadog.（做小狗的动作）Dog,dog,rmadog,woofwoofwoof.声音woof引出单词dogo接着出示cat的图片，引导学生说出Cat,cat,I5macat,meow,meow,meow・同法教学monkey.教师播放Let5slearn部分的课件，让学生跟着说，注意语音语调。教师示范表演，学生模仿。看谁表演得最逼真、

5、最生动。4、ConsolidationTeachthemreadthewordstogetheronceagain.Readwithoutvoiceandletthemguessthewordtheyread.5、Add-activitiesL°°katthepictureandfindoutwhatismissing、Homework把你知道的动物单词说给家长听。