湖南省桑植县贺龙中学高中语文必修四教案：4柳永词两首

《湖南省桑植县贺龙中学高中语文必修四教案：4柳永词两首》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：柳永词两首共4课吋教学目标知识与技能1.了解词的知识。过程与方法2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。情感态度与价值观3.学习铺陈手法。重点学习铺陈手法。难点感知次词的声韵之美。教学方法、手段教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动二次备课雨霖铃一、导入新课：学生唱李煜词《虞美人》（以唱代背检查上节课内容），帯出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）：（1）学生展示收集到的有关柳永的资料，教师略加补充。（2）明确本节课的学习目标。第一步：美美地听一一感受词的语言美。（1）第一次听：进行语感熏陶，注意节奏。（2）第二次听：感受

2、词的意境，注意情感的运用。第二步：美美地读一一语感训•练。（1）第一次读：再播放Flash课件，学生小声仿读。（2）第•二次读：教师范读一小节，作节奏指导，学生自主朗读训练。（3）第三次读：抽检学生朗读情况，来个小比赛，看谁朗读得最好。（先抽两个学生分别朗读上片和下片，由同学评价，若认为自己朗读得更好的，可以向他们挑战）•第三步：美美地品一一把握意象，品味意境，掌握技巧。1.老师作诗词鉴赏技法指导（1）由意象品味意境。（2）语言：理解有感情色彩的词句、有.象征意义的词、用典等。（3）写作技巧：把握写作技巧。2.小组讨论（1）找意象，说作用。（幻灯，片

3、上逐一展示有关意象的词及其表达的感情）意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、楚天、晚、杨柳岸、晓风、残月作用：渲染惆怅伤感之情（2）找出体现作者情感的词语，说表达的情感。明确：无绪执手相看泪眼无语凝瞪（难分难舍）良辰好景虚设更与何人说（惨不成欢）（3）写作技巧的探讨：请同学们回顾诗•词常见的表达技巧，说说本词写作上有什么特色。明确：情景交融虚实相生补充相关的写作技巧：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融，情景相生，情因景生，借景抒悄，以景衬情，融情入景，以乐写哀，以哀写乐）。3.个人体悟请闭目凝神，通过意象想象离别场面，品味词中美的意境，然后

4、说说你感受到的意境。（学生各抒己见，同学们评点谁的感悟最好）4.小组交流讨论鉴赏词中美的词句，说说你认为写得最美、感受最深的词句美在哪里？（学生开•始堂上发言，其他同学评点，教师点评穿插其间）教师对学生的课堂赏析发言，要准备足够的应对材料，以便生动自如地应答学生的发言。如：“寒蝉凄切，对长亭晩，骤雨初歇”美在捕捉到有特征的秋景來渲染气氛，景屮有情，情屮有景。“执手相看泪眼，竟无语凝嗜”美在用白描的手法，极为传神地写出了千言万语又无言以对，泪眼相看，难分难舍，情意绵绵的眷恋之情。“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”美在展现了一个别后的暗淡景象，衬托出.

5、旅人前途的渺茫，情人相见之无期，充满无边无际的离愁Z恨。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”美在将杨柳、风、残月三件最能触动离愁的事物集为一幅画，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望团聚，言尽而意无穷。又让这幅画出现在“酒醒”之后，让离人产生了浓烈的“举杯消愁愁更愁”之感，昨日离别情景历历在目，眼前凄清景象，前路“千里烟波”却还须前行，离心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。而“晓风残月”写出别后心境的凄凉冷落，“杨柳”则更添愁思。“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”美在写出诗人别后的孤寂，艺术地把离别之情

6、推向高潮。5.评选佳句对比同学们谈的美句，结合刚才的评价，你认为哪一句是最美、最传神的千古名句。明确：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。(注意不可一锤定音，允许百家争鸣)6.交流学习体会，学生小结7.课外练笔用形彖化的语言描写你所经历的一段愁或喜。要求：①体裁不限，也可填词作诗。②要写真情实感，不得无病呻吟。望海潮教学目标：1.了解词的知识。2•反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。3.学习铺陈手法。课时安排:两课时第一课时一、词的有关知识(1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即

7、词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。（2）关于词牌和标题：此的•标题是次的内容的集小体现，它概括次的主要内容;词牌是一首词词调的名称。（3）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、屮调（59-90字）、长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三亞、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）二、导入宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之

8、交，此时孙何正好任两浙转运•使，柳水想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳