湖南省桑植县贺龙中学高中语文必修四教案：11廉颇蔺相如列传

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1、课题：廉颇蔺相如列传共4课吋教学目标1.知识和能力：继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2.过程和方法：体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3.情感态度和价值观：认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。重点、难点1.积累文言常用词，继续培养文言文语感。2.在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。教学方法、手段诵读、提问、讲解、质疑。教学过程(教学设计)：步骤、内容、教学活动二次备课第一课时(-)联系背景，导入课文1.作者和作品司马迁一生

2、经历坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最为耻辱的腐刑后，“肠一口而九冋，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把事业、理想看得比一切都宝贵，他思想升华了，毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。正因为如此，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、晁

3、错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。今天我们就一起学习《史记》屮.著名篇章一一《廉颇蔺相如列传》.O2.由学生介绍课•文故事发生时的战国形式、历，史条件。合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵；随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦;连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。战国末期，当时秦、•楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国屮，以秦力量

4、最为强大，它要统一屮国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张•它南边的楚国和两北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和滝池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻•这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件.当然，蔺相如的主观努力一一利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的。（二）听读课文，理清脉络本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。1•完璧归赵2.涌池相会3.廉蔺交欢（负荆请罪）第二课时一、细读课文

5、，局部强化第一部分：简介身份既是对两个人物出身情况作必要交待。这是史传文的一般特点，同时又对后文作了铺垫，介绍廉颇，突出他的武功，突出他的“以勇气闻于诸侯”，。同吋又为廉颇居功自傲作了铺垫。介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质•作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。第二部分：主干，写三个故事。1•完璧归赵这一部分写蔺相如，虽不正写廉颇，但从侧面暗写一笔•廉颇，照应开头。主要突出了相如的智勇和爱国精神，能言善辩、善于把握吋机，同时也暗写廉颇的军事才能和勇气。虚实明暗相映衬，

6、情节上环环紧扣，越来越紧迫的气势。2.漓池相会涵池会上，秦王负强欺•赵，欲对赵王施无礼。相如挺身而出，针锋相对，以其人之道治其人Z身，秦王不从，相如欲以死相拼，震慑了秦王，使秦不能加胜于赵，赵盛设兵，秦不敢动，又一次体现了廉颇的作用。外交上的胜利全仗相如之勇气，廉蔺相互配合，保全了赵国的尊严，又使秦受挫，这里繁笔写蔺，简笔写廉，相映相生，突出了两个人物。3.廉蔺交欢（负荆请罪）廉颇居功自傲，轻视出身平民，低贱的相如，而相如却一再忍让，经由门客传言，终于使廉颇领悟到相如不欲与廉将军争列并非是惧怕羞愧，而是以“先

7、国家之急而后私仇”是相如忍让的原因，体现了相如的以大局为重，不计小嫌的大度，终于，廉颇亲自负荆请罪于蔺相如门，表现了廉颇虽执著名位之争，却性格直爽豪放，知过能改，忠于国家的高尚品质。这一-故事点出了蔺相如廉颇Z所以能够献忠尚义，就在于以国家为重的忠义之心。前两事全突出了廉蔺配合文武相济才使赵不败，是突出了合作的重要。第三课时一、仔细阅读，品味性格。本文通过对比体现人物性格：1•蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，人智若愚”）2.廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。二、

8、写作借鉴，阅读体会从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史吋代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在吋代中把握机遇，实现白我的价值;而作为•文学作品的传记文学，它乂有极高的文学价值，可供写作借鉴：1・三个故事各有首尾，有独立性却又坏坏紧扣，相互关联。故事以秦赵一一蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两者矛盾冲