[考试]2015海南教资考试幼儿综合素质模拟题(9)

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1、2015海南教师资格考试

2、幼儿综合素质模拟题（9）【导语】海南教师资格考试：http://hi・zgjsks.com/。在海南教师资格考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为海南教师资格笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考！一、单项选择题1.幼儿园的基本活动是（）。A.娱乐B.游戏C.运动D.玩耍2.《幼儿园工作规程》规定，大班班额为（）oA.20B.25C.30D.353.《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括（）。A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D・尊重

3、家长观点原则4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出,到2020年，（）oA.普及学前…年教育，有条件的地区普及学前两年教育B.基本普及学前-年教育，有条件的地区普及学前两年教育C.普及学前两年教育，基本普及学前匸年教育D.普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育5•教师因幼儿调皮捣乱，将幼儿独自关在教室，任其哭闹，侵犯了幼儿的（）oA.隐私权B・名誉权C.人身自由权D.受教育权6•明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为带班教师，你会()oA.家访，了解明明家的情况，尽口己所能帮

4、助明明批评明明，因为迟到是不对的C.把家长叫到幼儿园，让家长处理D.不必理会，不影响其他幼儿即可7.()是国家为公民进入教师行业设置的第-道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师考核制度8.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A.义务教育B.中等教育C.职业教育A.高等教育9•为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.

5、义务教育10.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳湍目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色11•教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中（）的现象。A.心理惩罚体罚C・提高学生行为能力D.培养学生良好情感12.某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为（）。A.不够认真踏实B.不能甘为人梯C.关心学生家庭状况D.违反教师职业道徳13.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.廉洁从教B.依法执教C・爱岗敬业D.热爱学生14.我国相

6、关法律规定的依法执教的标准有（）。①坚持止确的政治方向；②自觉增强法律意识；③认真贯彻党和国家的方针政策；④将热爱学生热爱教学作为自己的准则。A.①②③B.①②④C.①③④D・②③①15•王某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获-等奖，因此私立幼儿园以王某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。王某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。根据《未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了王某的（）。A.肖像权B.专利权C.名誉权［）・受教育权16•关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是（）oA.制定岀中国第-部

7、较完整的历书——太初历B.张衡对刀食作了最早的科学解释C.最早记录太阳黑子D.制定出当时世界上最先进的历法《授时历》17.幼儿园教师职业道德的核心是（）oA.热爱教育事业B.热爱幼儿C.遵纪守法D.为人师表17.被称之为“中国科学史上的里程碑”的著作是（）oA.北宋李诫编坷的《营造法式》B.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》C.元朝郭守敬编写的《授吋历》D.明朝宋应星所著的《天工开物》19•常见的工具书不包括（）。A.字典B.年鉴C.手册D.朵志20.中国人的处事法则不包括（）。A.顺应自然,效法自然B•强调主观参验的内省修养A.注重含蓄地表

8、情达意B.敬重古人，经验崇拜21.魏晋时期，使玄学理论发展走向顶峰的是（）理论的提出。A.贵无论A.任自然B.重名教C.独化论22•“五岳”是我国的五大名山，下列不属于五岳的是（）oA.泰山B.华山C.黄山D.衡山23.S列说法正确的是（）oA.王阳明主张“心外无物，心外无理”，强调知先于行程朱理学认为“理”是自然界的本原，是事物的本质和规律。主张追求先天固有的知识C.宋明理学的本源是道家学说A.朱熹的思想奠定了理学的传授道统，在中国宋、元、明、清四代…直是官方哲学24•吴承恩（1501〜1582年），字汝忠，号射阳山人。（）在生动有

9、趣的动物神话背后，隐含着中华民族在儿千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大主题：桀鹫不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索