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时间:2019-02-12
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1、论罗尔斯正义理论对当代大学生正义观教育的启示摘要:公平正义是罗尔斯正义论的主题:其原则是罗尔斯正义论的核心,其制度是社会和谐的前提基础,其分配是社会和谐的根本保障,其合作是社会和谐的实现路径,罗尔斯正义论对当代大学生正义观教育具有重要启示和借鉴意义。使大学生得到健康而自由的发展,从而达到社会和谐发展。关键词:罗尔斯;大学生;正义一、罗尔斯正义理论罗尔斯的结论一般被称为“正义原则”,第一原则概括为每个人对与所有拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系应该有的平等的权利,就是自由平等原则。因此,所谓公平与正义的问题,其实质就归结为一
2、个平等地对待所有人的问题。我国古代的社会思想和政治哲学也不乏平等的主张,如孔子关于“不患寡而患不均”的说法就是一个典范。我们在反对平均主义的同时,千万不能忽视社会公平和正义对于构建和谐社会的意义。第二个原则概括为社会和经济的平等应该在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益,并依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放[1]。换种说法,在任何社会,贯彻社会公平与正义的原则事实上不可能使所有的社会成员都得到惠利,但需要使惠利最少的成员体认到公平与正义的存在。其基本思想是“论罗尔斯正义理论对当代大学生正义观教育的启示
3、摘要:公平正义是罗尔斯正义论的主题:其原则是罗尔斯正义论的核心,其制度是社会和谐的前提基础,其分配是社会和谐的根本保障,其合作是社会和谐的实现路径,罗尔斯正义论对当代大学生正义观教育具有重要启示和借鉴意义。使大学生得到健康而自由的发展,从而达到社会和谐发展。关键词:罗尔斯;大学生;正义一、罗尔斯正义理论罗尔斯的结论一般被称为“正义原则”,第一原则概括为每个人对与所有拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系应该有的平等的权利,就是自由平等原则。因此,所谓公平与正义的问题,其实质就归结为一个平等地对待所有人的问题。我国古代的社会思想
4、和政治哲学也不乏平等的主张,如孔子关于“不患寡而患不均”的说法就是一个典范。我们在反对平均主义的同时,千万不能忽视社会公平和正义对于构建和谐社会的意义。第二个原则概括为社会和经济的平等应该在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益,并依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放[1]。换种说法,在任何社会,贯彻社会公平与正义的原则事实上不可能使所有的社会成员都得到惠利,但需要使惠利最少的成员体认到公平与正义的存在。其基本思想是“论罗尔斯正义理论对当代大学生正义观教育的启示摘要:公平正义是罗尔斯正义论的主题:其原则是
5、罗尔斯正义论的核心,其制度是社会和谐的前提基础,其分配是社会和谐的根本保障,其合作是社会和谐的实现路径,罗尔斯正义论对当代大学生正义观教育具有重要启示和借鉴意义。使大学生得到健康而自由的发展,从而达到社会和谐发展。关键词:罗尔斯;大学生;正义一、罗尔斯正义理论罗尔斯的结论一般被称为“正义原则”,第一原则概括为每个人对与所有拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系应该有的平等的权利,就是自由平等原则。因此,所谓公平与正义的问题,其实质就归结为一个平等地对待所有人的问题。我国古代的社会思想和政治哲学也不乏平等的主张,如孔子关于“不患
6、寡而患不均”的说法就是一个典范。我们在反对平均主义的同时,千万不能忽视社会公平和正义对于构建和谐社会的意义。第二个原则概括为社会和经济的平等应该在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益,并依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放[1]。换种说法,在任何社会,贯彻社会公平与正义的原则事实上不可能使所有的社会成员都得到惠利,但需要使惠利最少的成员体认到公平与正义的存在。其基本思想是“论罗尔斯正义理论对当代大学生正义观教育的启示摘要:公平正义是罗尔斯正义论的主题:其原则是罗尔斯正义论的核心,其制度是社会和谐的前提基
7、础,其分配是社会和谐的根本保障,其合作是社会和谐的实现路径,罗尔斯正义论对当代大学生正义观教育具有重要启示和借鉴意义。使大学生得到健康而自由的发展,从而达到社会和谐发展。关键词:罗尔斯;大学生;正义一、罗尔斯正义理论罗尔斯的结论一般被称为“正义原则”,第一原则概括为每个人对与所有拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系应该有的平等的权利,就是自由平等原则。因此,所谓公平与正义的问题,其实质就归结为一个平等地对待所有人的问题。我国古代的社会思想和政治哲学也不乏平等的主张,如孔子关于“不患寡而患不均”的说法就是一个典范。我们在反对平
8、均主义的同时,千万不能忽视社会公平和正义对于构建和谐社会的意义。第二个原则概括为社会和经济的平等应该在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益,并依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有
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