竹条实验中学英语导学案unit9sa(1a-1c)

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1、竹条实验中学英语导学案年级学科设计者时间课时课型学生姓名九年级英语孙艳敏12.51新课课题Unit9Whenwasitinvented？SectionA1a-1c学习目标运用被动语态谈论一些发明物的历史。重点难点一般过去式的被动语态：was/were+动词的过去分词+(by)被动语态的运用。环节学习过程自主学习5’合作学习25’知识链接讲解10’一．课前预习（一）年代的英文表达你还记得吗？请翻译下列年代：1nineteenseventy-one____________2eighteeneighty-five__________3.eighteenseventy-six4.192

2、7_________________5.1976______________________6.2010____________________（二）英汉互译。1.我认为计算器先于电脑发明。_______________________________________________________2.Ithinkthecalculatorwasinventedafterthecomputer.______________________________________3.我认为电话先于汽车发明。_________________________________________

3、_______________4.----电话是什么时候发明的？______________________________________________________5.---我想是在1876年发明的________________________________________________________(三)预习143页关于被动语态的语法内容。二.课内探究（一）.课前导入：预习检测(二)自主探究1.自主完成1a，组内交流，陈述句子。2．听录音完成1b3.合作交流：熟读1c的对话并仿照进行对话。（三）知识点拨1.被动语态语态是动词的一种形式，用来说明主语与谓语动词之

4、间的关系。英语中的语态共有两种：主动和被动语态。主动语态表示句子的主语是动作的执行者，被动语态表示句子的主语是动作的承受者。巩固提升5’动动脑：1Theclassroomiscleanedeveryday.2.Thebridgewasbuiltlastyear.3.Thetreescanbeplantedinspring.上面的三个句子我们知道被动语态的基本结构是_______________________.第一个例句我们可以推测出一般现在时的被动语态的结构为________________________.从第二个例句我们可以推测出一般过去时的被动语态的结构为_______

5、________________________.从第三个例句我们可以推测出含情态动词的被动语态的结构为________________________________.如何理解被动语态？为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他成分如：主动语态ManypeoplespeakEnglish.被动语态Englishisspokenbymanypeople.练一练：1Theflowers_________________(water)twiceaweek

6、.2.Thesnakes_________________(kill)byhimlastweek.3.Theroommust_________________(keep)clean.三．课后提升一)翻译A:电视是什么时候发明的？___________________________________________________B:它是1927年发明的。______________________________________________________二)用所给词的适当形式填空1.I______________(clean)myroomeveryday.Myroom__

7、_____________(clean)everyday.2.Lucy____________(wash)herclothesjustnow.Herclothes__________________(wash)justnow.3.Ican__________(repair)yourbikeintwohours.Yourbikecan________________(repair)intwohours评价与反思：