山亭区实验小学电子备课模板34

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1、山亭区实验小学电子备课模板年级六年级执教人刘忠付时间4．14课时第二课时科目语文课题第三单元复习课教学目标1、学习积累文字词汇文学常识等基础知识，品析课内精彩段落。2、再次品读课文，巩固理解课文内容及明白的道理。3、拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力。4、学习抓住语言、动作、神态表现人物形象，突出人物性格。5、能有感情地朗读课文，背诵古诗词。教学重点把课内学习的阅读知识应用于课外阅读教学难点.知识讲解，闯关游戏，训练巩固教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、自主复习1、导入：在我们中华民族悠久广阔的历史文化舞台上，出现过许多优秀的诗文。有四大名著——《西游记》《红楼梦》《三国

2、演义》《水浒传》，千古传诵的古诗词，有启迪智慧的寓言故事，﹍﹍这节课我们复习第三单元的这几篇诗文，让我们跨越时空，与古代圣贤作心灵对话，感受古人的智慧，领略名篇的风采！2．引导学生讨论本课复习目标。复习第三组课文，同学们认为还应该掌握好那些知识点？（各个学习小组讨论本课的复习目标。）根据学生的回答,师进一步归纳复习目标：（1）理解文章内容，揣摩、品味精彩文句，提高语言运用能力。（2）积累古诗词名句，背诵精彩句、段。（3）感知寓言借助故事说明道理的表达方式，学习作者运用对话，叙述故事，生动传神的写作特色。对照表格，完成初步复习经典诗文三打白骨精人物事件体现的性格相应的语段摘录白

3、骨精三变孙悟空三打3、以小组为单位，围绕提出的复习目标，自主复习。设计理念：自主复习突出了学习的主动权，课堂上不再是教师一统天下，而是学生围绕学习主题，积极探究，充分给予学生自身操作的机会，掌握知识和方法并重，激发学习积极性，提高了学习效率。同时教师也不失引导的身份，及时提炼复习目标，把握复习脉络。二、梳理整合1、学生合作交流，每位学生在小组里交流自己整理的思路。教师巡视并参与、指导部分小组的讨论，了解学情，进行调控。2、全班交流，师归纳知识点：A、亲近名著（一）预设交流人物特点　　白骨精三变1.请一位女同学读白骨精第一次变化的句子。突出“美貌”二字　　自古形容女子漂亮的词语

4、你还指导哪些呢？出示：形容女子美丽的词语或成语　　________________________________________　　如果老师把所有形容女子漂亮的词语都送给它，你们愿意吗？为什么？（抓住“径直”、“它”、“特地”等词语让学生体会白骨精的阴谋诡计。）　　2.请一位女同学读白骨精第二、三次变化的句子。如果说第一次变成美貌的村姑施的是美人计，那第二次变成伤心的老妇人，施的是_________计，第三次变成白发公公，一环连一环，施的是_________计。　3.白骨精：我要变成村姑、老婆子、老头儿，是因为。4.白骨精的三变怀着不可告人的险恶用心。我想用一些四字词语形容

5、她：______________________________　板书：阴险狡诈孙悟空的三打1.请一位男同学读孙悟空三打的句子。读出孙大圣的气魄。唐僧三责词两首词牌名《如梦令》《渔歌子》作者诗词作品表达的情感螳螂捕蝉揭示的道理其他寓言故事四大名著脍炙人口的故事孙悟空用鼻子一嗅，闻到一般妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出村姑娘是一个妖怪。抓住“一嗅”“凝视”“一下子”这些词你感受孙悟空。感情朗读：“大胆妖怪”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。在读中领悟孙悟空出手快，身手好，打得狠，打得毫不留情，打得果断。2.孙悟空：我一定要打妖精，是因为。3.孙悟空

6、的三打怀着除恶务尽的坚定信念。我想用一些四字词语形容他：______________________________　唐僧三责再请一位同学读唐僧责怪的句子。唐僧三次阻拦，才让白骨精一次又一次死里逃生。2.唐僧：我看到悟空打妖精，就要拦，是因为。3.唐僧的三责实在是迂腐。我想用一些四字词语形容他：____________________　板书：善恶不分　当堂练习1.俗话说事不过三，在历史上，文学作品中有很多的三，例如，三顾茅庐、三国演义、桃园三结义，我还知道。2.歇后语（答案不唯一，可多个）　　白骨精跟悟空斗—　　白骨精开口——　　唐僧念紧箍——　　悟空打骨白精——　　B、古诗

7、词诵读（二）预设交流，感悟情感诵读与默写1.有感情的吟诵词两首。（各小组检查熟读背诵情况，教师个别抽查。）2.默写《如梦令》和《渔歌子》。（同桌互纠）感悟情感预设交流《如梦令》1.人物形象及特点第三关:名著知晓（准备两分钟，师检测）1、下面故事分别是出自哪部书，请写出书名、作者。（1）过五关斩六将（）（）（2）西天取经（）（）（3）刘姥姥进大观园（）（）（4）逼上梁山（）（）（5）负荆请罪（）（）2、我知道的优秀文学作品，传记类的有，科普类的有，历史类的有，童话类的有。设计理念：闯关游戏，使原本复习的有