媒体资讯融入性别平等教育方案之行动研究

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1、媒體資訊融入性別平等教育方案之行動研究研究者：鳳西國中教師蔡瑞真指導教授：國立中山大學教授楊淑晴壹、研究背景及動機近年來，由於社會結構不斷改變，兩性角色分工亦隨之扭轉。以往「男主外，女主內」的傳統兩性觀念，在現今社會中不斷受到質疑與挑戰；然而，性別意識及性別刻板印象乃社會文化長期建構與形塑的結果。於今媒體資訊爆炸的時代，學生的學習管道不再侷限於課堂上教師知識的教授，許多知識源於圖書、媒體或網路，幼年時的童書閱讀，乃至電視廣告、娛樂性的電影、網路資源等，然而經由各式媒體不斷播放，閱聽者在不自覺的情況

2、下，接收到許多傳統的性別刻板印象或是為達效果而刻意誇大的兩性特質媒體等；倘若能借助資訊科技的發展，適時運用於教學之中，以多媒體教材的呈現及網路學習平台的使用等，使學生在資訊擷取與分享過程之中，有更多的機會將所接收到的有關性別議題的訊息，加以深入討論、省思批判、解構並澄清既有的性別刻板價值觀，將有助於學生對資訊媒體所提供訊息有多元學習及省思管道。因此，研究者欲將媒體訊息融入性別平等課程設計並運用的相關學理基礎及教學策略，並結合K12數位學校資訊網路平台取代傳統黑板上課模式，實施及討論此性別平等教育教

3、學方案，並在課程實施期間對相關議題進行修改及討論，逐步形成一系列完整之性別平等教育方案。貳、性別平等課程教學方案的設計與實施本研究所實施的性別平等教育課程，以配合教育部所頒訂之九年一貫的性別等議題之課程目標並輔以資訊科技平台，分別以「男人婆V.S.溫柔漢」、「誰最命苦」、「都是廣告惹的禍」、「童話急轉彎」四大部分。一、教學方案之設計以深入淺出、自我檢視、學生相互省思的方式，設計一套可實施於國民中學之資訊科技融入性別平等教育之教學活動方案。此教學方案設計理念，嘗試由學生的易接觸的繪本圖書為起點，如：

4、「威廉的洋娃娃」、「朱家的故事」、「頑皮公主不出嫁」等，以及檢視電視廣告媒體兩性不平等的不合理現象，作為此課程終點，並將教材留置於K12數位學校網站上，營造資訊化的學習環境。目的在於讓學生藉由網路平台即時議題討論與分享、運用作業單方式再次自我檢視及探討媒體中不當的性別意識及其無形的影響中，建立並培養正確的性別觀念，希冀21世紀e世代之新新人類具有性別平權新思惟。二、性別平等課程教學方案的實施本研究實施期間為94年4月至6月。由於電腦教室空堂及班級時間等行政聯繫配合問題，直接選取一班為實驗教學班級，

5、由研究者親自帶領每周一次於綜合領域教學時間進行45分鐘的「媒體訊息融入性別平等教育教學方案」，該活動方案分四單元並連續進行六周。叁、性別平等課程的回饋於此性別平等教育課程實施之後，95%的學生認為能減低其性別刻板印象，97%的學生認為今後會更懂得的尊重異性，89%的學生表示會主動分擔家事，有79%的課程後能打破性別刻板印象，更無顧慮的表現自己的能力，有82%的學生表示能以更正確的態度去欣賞每個人不同的優點及個性，多數學生均認為自己有所收獲，且均對性別平等教育課程抱持正面肯定的態度，利用K12數位學

6、校網路平台進行教學，學生在填寫作業單及線上討論情況也相當熱烈，對這樣網路學習方式，表示喜歡且也願意主動學習。一、教學單元迴響篇讓學生表達「溫柔與剛強的對話」、「家中超人_誰最命苦」、「來找廣告的碴」、「童話急轉彎」四個單元中，你最喜歡哪一個單元?為什麼?由學生發表其參與本活動課程之心得與感想，其結果彙整如下：學生對於此性別平等課程實施方案中，「找廣告的碴」可謂是叫好又叫座。有21人表示「來找廣告的碴」單元，是他們最喜歡且印象最為深刻；多數的學生，認為這個單元很有趣、很好笑，還可以學到一些東西，感覺

7、很不錯。個案班級學生們表示原來由單純地看廣告、接收廣告中表面上為達銷售目的而傳達的訊息和意涵，還能學習及覺知廣告也傳達較深層的涵義，更是驚訝地發現廣告中竟有性別刻板印象存在，如在一些顛覆傳統印象的廣告「蠻牛_男人真命苦篇」等，輕鬆中也能學習性別平權的觀念。票選第二名是「童話急轉彎」單元，因為所選繪本「頑皮公主不出嫁」及「灰王子」，和學生印象中白雪公主及英勇王子的形象迥然不同，13位同學中多數被其有趣、有想像力的故事情節，所深深吸引。學生們分別表示故事情節中顛覆傳統童話人物印象，頑皮公主的風格和調調

8、令人特別欣賞，把王子和公主的形象都改變了，和以前的童話故事很不一樣、更趨於現代，結局也令人意想不到與普通的結局相比，非常有創意也有特色而使學生深感興趣。學生表達喜歡「童話急轉彎」單元看圖說故事的方式學習，可以藉機欣賞故事，而且有故事情節會比較容易了解，深入省思後還能學習到不少道理。綜合以上所述，學生對於顛覆傳統刻板印象且多視覺呈現的課程，較感興趣。對於設計期待解構其既有刻板印象特質所使用的溫柔與剛強的對話單元的「奧利佛是個娘娘腔」和「威廉的洋娃娃」以及家中超人單元的「朱家故事」繪本