坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课第一周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中二班主班教师：刘伟珍副班教师：黎静雯2011年3月1日坑头幼儿园教学活动备课猫、　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年2月28日第一周星期一中二班活动内容数学《训练小海师》活动内容科学《这是什么动物》执教者刘伟珍执教者黎静雯活动目标学习分辨前、中、后的位置。活动目标了解海师的外形特征。教学具准备幼儿用书，教学用玩具。图片。教学具准备海狮图片、视频短片“海狮”活动过程：1、请示范名幼儿戴上海师头钸，扮演小海师，面向扮演训练员的老师排队。2、请“小海师”说出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。3、三名

2、“小海师”听老师的指示，模仿海师做动作。4、动作表演完后，老师表示要把鱼奖给小海师，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图片。5、请其他幼儿轮流扮演小海师，进行上述游戏活动，认识前、中、后的位置。6、出示幼儿用书，请幼儿说说图中海师的位置。活动过程；1、老师用一张开了小窗的卡纸盖着海狮图片，请幼儿逐一揭开小窗，猜猜图片中是什么小动物。老师可给予提示，例如这种动物既能在水里活动，又能在陆地上活动，可以在海洋公园或海洋馆找到它们，它们也会表演。2、猜对后，老师出示海狮图片，请幼儿描述海狮的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，还有胡子。3、播放电子书第

3、4---5页有关海狮的视频短片，请幼儿欣赏。4、向幼儿提问：除了海狮之外，还有什么动物既能在水里活动，又能在陆地上活动的，请幼儿回家搜集资料，并带回幼儿园和大家分享。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。坑头幼儿园教学活动备课2011年2月28日第一周星期一中二班活动内容社会《海洋公园记趣》生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执教者黎静雯活动目标分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。良好行为习惯及安

4、全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学具准备图画纸、彩笔。活动过程：1、利用妈妈手偶和男孩子手偶进行对话：·妈妈手偶：星期天，我们一家人要去一个好玩的地方，哪里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵动物，你知道那是什么地方吗？·男手偶：动物园。2、出示海洋公园或海洋馆的入场卷，小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园。3、请去过海洋公园的幼儿介绍带到的照片，请他说说当天和谁去海洋公园，看过什么动物等等。4、请幼儿与同伴交换照片来欣赏。5、请幼儿把海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来、个别教育情

5、况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿基本达到预设目标。活动二：通过本节教学活动，培养观察力活动三：通过这节活动，幼儿的身心都得到了发展。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅2011.2.25坑头幼儿园教学活动备课2011年3月1日第一周星期二中二班活动内容语言《海豚本领多》活动内容健康《海豚本领多》执教者黎静雯执教者刘伟珍活动目标了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发

6、展语言表达能力。活动目标根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。教学具准备海豚布偶、视频短片“海豚”教学具准备幼儿用书，教学用玩具。图片。活动过程：1、出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：·老师：海豚，请问你住在哪里？·海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园，为小朋友们表演。·老师：你们会表演什么？·海豚：我们会表演很多节目，跳高，顶球都难不住我们。2、老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3、播放电子书第2---3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演片段。4、引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，当

7、老师用力拍打铃鼓一下，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下，幼儿便模仿海豚向上跳两次。活动过程1、出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：老师：海豚，请问你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。老师：你们会表演什么呢？海豚：我们会表演很多节目，跳高，顶球都难不住我们。2、老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3、播放视频，让幼儿观看海豚表演的视频，播放海豚为人类服务，救助人类的录像。4、与幼儿讨论海豚的本领了，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会能帮助人做事情等。5、引导幼儿想象自

8、己是一只海豚，模仿海豚在水中游戏。当老师用力拍打铃鼓一直时，幼儿便模仿海豚向上跳一次，老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从