关于进一步加强教师学习培训的意见

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1、关于进一步加强教师学习培训的意见为进一步加强教师队伍建设，逐步建立完善以校本学习培训为主的教师岗位成长机制，促进教师专业化发展和可持续发展，不断提高教师的专业素质和教育创新能力，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制定本意见。一、指导思想以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以养成教师终身学习，创建学习型学校为目标，紧紧围绕新课程改革和教育教学中存在的突出问题，立足教师专业发展的实际，通过采取多种形式，全方位提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力、教育科研能力和组织管理能力，努力建设一支思想政治素质过硬、职

2、业道德高尚、业务水平精良、组织能力较强、工作作风扎实，与时俱进，勇于创新，具有现代教育理念和教育创新能力的高素质的教师队伍。二、学习培训目标（一）坚定正确的政治方向。忠诚党的教育事业，关心国事，了解国家的大政方针，在教育教学中始终同党和国家的路线、方针、政策保持一致，自觉抵制和批判资产阶级自由化错误思潮以及“法轮功”等一切邪教组织的歪理邪说，永远做党和人民可以信赖的教师。（二）树立崇高的师德风范。尊重自己的职业选择，热爱本职工作，文明守纪，依法执教，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，管理育人，服务育人，为人师表。（三）具有深厚的理论

3、素养。树立终身学习观念，继承和发扬古今中外一切优秀的教育思想，不断学习现代教育理论，及时汲取当前教育改革最前沿的研究成果，切实转变教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观、学习观和质量观。（四）练就过硬的教学基本功。立足工作岗位，结合教育实践，加强“三字一话”、口语表达能力、书面语言表达能力等方面的训练，做到训练有素，基本功扎实，成为一名合格教师。（五）不断提升学科基本功。熟悉新课程标准，善于运用现代教育理念，不断创新教育教学的各个环节，全面落实素质教育的教学思想和要求，形成特色鲜明的教学风格，切实提高课堂教学效率和质量。（六

4、）充分掌握现代教育技术。熟练掌握和使用以信息技术为核心的现代教育技术，提高课堂辅助教学手段的使用效果。（七）拥有较高层次的学历教育。支持鼓励教师通过多种途径，利用多种形式，提高学历层次或进修第二学历，参加各种形式的业务培训或资格证书考试，不断更新知识储备，提高自身的知识结构层次。（八）勇于创新的科研能力。善于思考，勇于实践，积极探索教法和学法改革，不断开阔新的教学视野，开创新的教学思路，追求新的教学境界，取得新的教学成果。（九）造就坚强的骨干教师群体。建立完善教师培养考核办法，按照试用期教师、合格型教师、基本成熟型教师、骨干教师

5、、星级教师、学科首席教师六个等次标准，推行教师职级达标制，逐步形成骨干带动、梯次推进的教师培养模式，努力造就一支实施新课程改革的骨干教师队伍群体。（十）培养合格的班主任队伍。遵循教育教学规律和青少年身心发展规律，全面提高班主任教师的思想道德素质和组织管理协调能力，使班主任教师成为学生的良师益友和学校班级工作的中坚力量。三、学习培训内容（一）思想政治。主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本理论、基本路线和基本纲领，时事政治等。（二）职业道德。主要学习有关教育法律法规、教师职业道德规范、模范人物及优秀教师的先进事迹等。（

6、三）教育理论。主要学习党的教育路线、方针和政策，古今中外优秀的教育思想、现代教育理论、素质教育观念、实施新课程教育理念等。（四）教学基本功。主要加强钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、口头语言表达能力、书面语言表达能力等方面的训练。（五）学科基本功。着重抓好备课、课堂教学、作业设置与批改、辅导、检测评价、课后总结反思、教研活动开展等方面的检查、评估与指导。（六）教育技术。主要学习掌握计算机操作技能、常用办公处理软件的使用和上网查询资料、利用平台制作教学软件、利用计算机进行辅导教学、教育科研和处理信息等。（七）科研能力。主要掌握教育科

7、研的基本知识和方法，紧密联系教学实际，重点抓好学校承担的国家、省、市、区实验课题研究、学科差异教学研究、优生及特长生培养研究、教学经验的总结反思与归纳等，争取取得具有普遍指导意义的教改实验成果。（八）骨干教师。主要围绕提高课堂教学效率和质量，广泛开展新授课、讲评课、复习课等多种类型的公开观摩教学活动，通过个人讲、集体评，人人总结反思，全员参与的形式，充分挖掘和培养每个教师的教学潜质，逐步形成骨干带动，新秀推动，人人成长提高的教学竞争局面。（九）班主任工作。主要学习有关班主任开展工作的基本理论、方法及班级管理艺术，学习有关教育学、

8、心理学、教育法律法规及规定等，明确班主任的工作职责，不断提高班级组织管理水平。四、学习培训方式（一）坚持集体学习与个人自学相结合，以个人自学为主；（二）坚持在岗培训与外出学习相结合，以在岗培训为主；（三）坚持示范讲授与动手操作相结合，以动手操作为主；（四）坚持集