关于进一步加强教师学历提升工作的意见

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1、左权县教育局文件左教办字[2010]2号左权县教育局关于进一步加强教师学历提升工作的意见各乡镇中心校、中学,县直各学校:为了整体提高我县中小学教师队伍素质和专业化水平,以队伍建设推动教育内涵发展,以素质提升促进教育均衡发展,全面落实我县“十一五”规划教师培训目标,全面提高我县中小学教师的学历层次和实施素质教育的能力,现提出以下意见:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统筹规划中小学教师队伍建设,贯彻落实教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的

2、意见》和省教育厅《关于利用山西广播电视大学远程开放教育开maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5展全省中小学教

3、师学历培训工作的通知》文件精神,不断提高我县教师队伍学历水平和整体素质。二、学历提升目标1、男45周岁(1966年1月1日)、女40周岁(1971年1月1日)以下的中小学教师,2010年底,中学教师应达本科学历,小学教师应达专科学历(含在读);未达规定学历要求的必须进入相应学历培训渠道。2、小学35周岁以下的教师应积极参加本科学历培训。3、专业不对口的,男40周岁以下、女35周岁以下的中小学教师,要积极参加与任教学科相符的第二学历进修。4、近三年录用的中小学、幼儿教师应尽快进入本科学历培训渠道。专业不对口的教师

4、,必须按任教学科尽快取得第二学历5、中小学校级领导以及中心小学校长必须取得本科以上学历。初、高中校级领导提倡参加研究生班学习。三、保障措施1、各单位领导要高度重视教师学历提升工作,将其纳入学校发展规划目标中,加强对教师学历培训工作的领导,校长负责,专人管理。要建立名册,目标到人,限期完成。2、各单位要积极支持和鼓励教师按照专业对口、学以致用的原则参加学历提高培训。对所学专业与任教学科不对口的,要鼓励参加第二学历进修,并在今后职称评定、教师聘任中严格把关。maintenancemeasures,thereisab

5、igsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus53、从2010年起,凡参加县级以上名师、骨干教师、学科带头人和省特级教师等专业性荣誉称号评选的教师,要求小学教师必须达到专科及以

6、上学历,初中和高中教师必须达到本科以上学历。4、各学校要把教师学历提升工作列入教师考核的重要内容,作为教师职称评审、职务评聘、资格认定、评优评先、考核奖惩、工资晋级的必备条件;要认真招行有关规定,严把教师学历关。对无正当理由拒不参加学历提升或在规定时限内未取得合格学历者,实行“一票否决”;对具有高层次学历的教师,在职称评聘、评先评优和竞聘上岗时,同等条件优先考虑。4、教师参加提高学历水平学习毕业后,由学校提出申请,县教师进修校审核,报市教育局批准,凭毕业证书可以减免毕业当年的中小学教师继续教育5个学分。5、县教

7、师进修校作为我县教师学历培训的组织管理和实施单位,要进一步加强与有关高校合作,切实做好教师学历培训的宣传、动员、组织、管理和服务工作,保证教育教学质量。6、教育局师资、人事股要充分发挥行政职能,加强对教师学历培训工作的规划、督促、检查、评估,协调好教师学历培训工作中各部门、各单位之间的关系,为教师学历进修创造良好环境。7、县教育局有关职能股室在对学校的评估、验收、考评、评优中,要把教师的学历达标情况作为一个重要的评估指标,凡教师学历不达标的均实行“一票否决”制。四、学历提升的主要途径maintenancemea

8、sures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibint

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