二年级下册第二单元备课

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1、二年级下册第二单元备课主备人：王晓龙参与集体备课人员：袁刚王晓娜高蕾【单元教材简析】这是一组用爱心串起来的课文，以“奉献与关爱”为主题，二年级上册我们也学过主题类似的一组课文（第六单元）。其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。不要说雷锋叔叔那样平凡而伟大的光辉典范，就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水，甚至用雨衣给蔷薇花挡雨的五岁的萨沙，也同样有着一颗清纯而美丽的爱心。有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样

2、献出爱心。本单元包括以下课文内容5、《泉水》6、《雷锋叔叔，你在哪里》7、《我不是最弱小的》8、《卡罗尔和她的小猫》《语文园地二》【单元总体目标】知识与能力1、认识50个生字及相关词语。2、理解本单元含义深刻的句子。3、体会问号、感叹号表达的不同语气。4、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。5、感悟“谁需要温暖，我们就奉上一颗火热的心。”过程与方法1、愿意和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。2、品词析句，理解课文的主要内容。3、在朗读感悟时，可把重点放在“

3、感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们情感、态度、价值观通过对文本的理解、品味，使学生感悟到要有着一颗清纯而美丽的爱心。【单元教学建议】教学本组教材应注意以下几点：1、要有拓展课程资源，在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋整合起来，使学生懂得奉献爱心，乐于助人。2、在学习本组教材时，要引导学生在读诗读文中积累好词佳句，不仅要积累课文中的词句，还要留心在生活中积累语言。爱，在本组教材里就像那一股

4、清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗诵会等活动。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。3、在教材的空白处引发学生合理想象，不仅仅是课外补充才是有效的拓展。例如本文教学中，在充分朗读感悟的基础上，可以让学生发挥想象：欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过哪些地方？会

5、遇见谁？说了些什么？课堂上，让学生说一说，课后，有兴趣的，可以鼓励他们把说的写下来。像这样基于教材又高于教材的拓展，能促使学生进一步感悟教材中所蕴涵的人文精神。【单元教学时间】11课时沂南县小学语文二年级下册网络集体备课时间2011年1月10日单位独树中心小学主备人王晓娜课题第二单元《泉水》第一课时课型精读课文参入备课人员高蕾王萍王晓龙教材简析　这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起

6、像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。　教学本课，要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候：你好!你

7、好!”“他们互相约定：大海里见!大海里见！”　本课的插图很美，课文描绘的画面也很美，读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插图，边读边思考。比如，可引导学生联系上文理解“天然水塔”，然后指导学生一边读，一边想象画面，再把自己喜欢的部分背诵下来。教学目标知识与能力：1．会认8个生字，会写9个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。过程与方法：抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感、态度、

8、价值观：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私。教学难点引导学生感悟：加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动；体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感课前准备课文录音带、音乐磁带《泉水丁冬》、生字卡片、搜集泉水的相关资料教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课一自主识字一、谈话导入　　师：丁冬、丁冬……你们听到了什么？　　生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……　　师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好