《雨天》教案-郭露芳

《《雨天》教案-郭露芳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、郭露芳个人简介郭露芳，女，中学高级教师，省级骨干教师，现任职于长沙市特殊教育学校听障部。从事特殊教育工作20多年，先后担任过聋生语文、思想政治等学科的教学工作，她的课堂轻松而高效，平等却不失严谨，深受学生欢迎，培养了一大批聋生升入特教高等院校深造。曾主持省级课题《青春期聋生闲暇教育指引的研究》并被评为省级科研成果二等奖，在《现代特殊教育》等专业刊物上发表多篇学术论文，多次承担湖南省和长沙市特殊教育师资培训任务，被湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会聘为科研成果评选专家。先后被评为长沙市“优秀青年岗位能手”、“德育工作标兵”、“华天”优秀教师、

2、“友谊科研奖”。《雨天》教学设计长沙市特殊教育学校郭露芳教学内容：全日制聋校实验教材第七册第7课教材分析：《雨天》是全日制聋校实验教材第七册中的第七课。这是一篇讲读课文，讲的是下雨天，明明打伞送小苇回家，小祥把伞借给文文，自己冒雨回家的事，表现了明明和小祥助人为乐的精神。通过这篇课文，教育学生向明明和小祥学习做一个助人为乐的好同学。这一单元的课文教学是在前面学习了复杂的句子和简单的课文基础上进行的，内容简短，层次条理清楚，语言浅显易懂，通过这一单元的学习能为今后学习给自然段的分层打下基础。本课教六课时，前两课时进行字词教学，第三四课时理解课文

3、内容，五六课时进行说写训练。第三课时教学目标：1、能正确理解句子的意思，理解自然段中句与句之间的内在联系，理解自然段的意思。能初步理解课文内容。2、学习有表情地朗读课文。3、学习明明、小祥助人为乐的好思想。教学重点难点：能正确理解句子的意思，理解自然段中句与句之间的内在联系，理解自然段的意思。能初步理解课文内容。教学过程：一、情境导入二、新授1、自由读课文，标出自然段序号。2、讲读第一自然段（1）指名读。（2）理解：“哗哗地”(雨下得很大)；体会奶奶放心、担忧这两种心情。（3）快放学了，雨哗哗地下个不停。奶奶望着窗外想什么？（4）朗读第一自然

4、段（读出奶奶的心情）。3、讲读第二自然段（1）默读第二自然段。（2）第二段有几句话？开火车读一读。（3）理解“着急、忙问、连连”所体现奶奶的三种心情。（4）提问：小苇身上的衣服为什么一点儿也没湿？（5）分角色读第二段。4、自学第三自然段　　（１）指名读　　（２）提问：小祥带了伞，为什么全身湿淋淋的？　　（体会“奇怪、高兴”奶奶的两种心情）（3）分角色读第三段。5、朗读全文三、课堂练习填空：（）没有带伞，（）撑着伞送她回家，（）身上的衣服一点儿也没湿。（）带了伞，他把伞借给了（），（）全身湿淋淋的。奶奶夸奖（）和（）都是（）的好孩子。四、课堂小

5、结