《相亲相爱的一家人》学案

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1、第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人教学目标知识目标：感受家庭中的温暖，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务,了解影响与父母沟通的原因，正确认识“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法与技巧。能力目标：培养正确认识父母关爱和教育的能力，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流和沟通的能力。情感态度价值观目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，尊重父母，以实际行动关心父母，孝敬父母。重点和难点“孝敬父母”是本课学习的重点。“学会与父母沟通”是本课学习的难点。教学方法师生交流，感受引导。问题提纲1、对家的理解2、回忆父母对自己的养育之恩3、我国法律对家

2、庭关系的规定4、我们如何去孝敬父母？5、如今好多子女与父母的交流和共同之间存在什么问题？造成这种现状的原因是什么？6、如何搭建与父母心灵共同的桥梁？7、与父母沟通的技巧和方法有那些？教学过程家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又想和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。让我们的家爱意浓浓，温馨永驻吧！一、家，温馨的港湾1、我有一个温馨的家（1）我们每个人都有一个家，她是那么的普通，那么的平常，以至于我们几乎没有去好好想过家到底是一个什么概念。同学们能说一下对家的理解吗？家，有我们亲爱的家人，平等相处，相互关爱；家，是

3、一个充满亲请的地方，赞许我们的成功，开导我们的困惑，安慰我们的伤心；家，是落叶回归的根，孤雁向往的巢，江河拥抱的海，航船依靠的岸。就是我们温馨的港湾。（观点支持：当然有的学生也会看到个别家庭的冷漠，我们应赞赏他的观察力，但要引导起明白这并不是家庭的主流，只是个例。）（2）诗歌欣赏-----------------《可爱的家》纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，离开家乡的流浪人，一切都不会动我的心。但是无论我在哪里，都怀念我的家。只要让我能回到，我简陋的家园。好像天上降临的声音，向我亲切召唤，那些听我召唤的小鸟，快飞回我跟前，我走遍海角天涯，总想念我的家。让我重温平静的生活

4、，比一切都香甜。当我漫步在荒野上，凝望天边的月亮，我的家，可爱的家，1好像看见我的母亲，把爱儿思念。我走遍海角天涯，总想念我的家。她正站在茅屋门前，也望着月亮，那家门前的香花，我在也看见。品读诗歌后，大家能分析这首诗歌的思想吗？体现了游子对家的思爱和眷恋。这首诗歌中的“家”有几重含义？个人的小家和祖国的集体大家。既然爱家，念家，为什么还要离家呢？由于历史和政治原因被迫背井离乡；为了更好建设家乡，主动外出学习本领。2、不忘父母养育恩（1）资料阅读------------------------《大增的成长道路》P5在大增的成长道路上，母爱起到了什么作用？母亲在大增迈向理想

5、的道路上不断地给予激励和保护，从而坚定了大增的信念，在母爱的帮助下，他与命运的抗争终于取得了胜利。（2）大家谈一谈，我们的母亲是如何关爱我们自己的？父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀，教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。幕布把我们看成是自己生命的一部分，关心我们胜过关心自己，父母对子女的爱是世界上最无私，最真挚的爱。（3）父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。因为孝敬父母是我们中华民族

6、的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。（4）资料链接----------------《婚姻法》规定家庭成员之间的关系家庭成员之间应当敬老爱幼，互相尊重，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系；子女对父母有赡养扶助的义务。所谓赡养是指子女在物质上、经济上供养父母；所谓扶助是指子女给父母精神上的安慰和生活的照料。父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务。二、学会与父母沟通。1、影响与父母沟通的原因（1）其

7、实，我们每个人都知道父母所做的一切最终都是为了自己。但是我们为什么还总是嫌父母管束的太多，唠叨的太多，有时候都不愿意与自己的父母交流，甚至和父母对着干。发生这些问题的原因到底是因为什么呢？从青少年自身的角度分析：随着年龄的增长，我们的独立意识越来越强，以成人自居，对周围的事物有了自己的看法。但毕竟我们的是非观念和社会经验还不够成熟，自我认识和自我控制的能力还比较缺乏，往往使一些想法和做法显的比较幼稚。从父母的角度分析：首先是出于对子女的关爱，往往以自己对事物的理解来要求子女。其次，受传统的家庭观念的影响，认为子女就应该听从父母的安排，父母