《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳

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1、第二单元原理一、辩证唯物论1．世界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，人的意识是物质的产物，世界的本质是物质，世界统一于物质，物质决定意识。【方法论】想问题、办事情，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进。反对不从实际出发的主观主义和唯心主义。2．运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。物质和运动不可分离。3．静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是运动的特殊形式，是相对的、有

2、条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。★4．主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的，其存在和发生作用既要尊重客观规律，按规律办事不以人的意识为转移，实事求是不能被创造、改变、消灭⑵但人们在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性，认识、利用、又要充分发挥主观能动把握规律解放思想，⑶遵循客观规律是发挥主观能动性的前提基础，把尊重客规律和发挥主观能发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。动性结合起来★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的，物质决定意识一切从实际出发（物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识）⑵意识对物质具有能动

3、作用　　　　　　　　　重视意识的作用、①人能够能动地认识世界：精神的力量，树立意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性正确的思想意识，7①人能够能动地改造世界：克服错误的思想倾向a意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭遇失败。b对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上使人奋进，萎靡的精神使人悲观丧失斗志6.一切从实际出发、实事求是⑴是什么：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动

4、的依据⑵为什么：哲学依据和现实依据⑶怎么做：①尊重客观实际，尊重客观规律，按客观规律办事②发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、辩证唯物主义认识论★1．实践和认识的辩证关系原理实践是认识的来源⑴实践决定认识是认识发展的动力实践是认识的基础是检验认识真理性的唯一标准是认识的目的和归宿⑵认识对实践正确的认识推动实践的发

5、展有指导作用错误的认识阻碍实践的发展2.真理是客观的坚持真理面前人人平等3.真理是具体的、有条件的坚持主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一★4.（真理的）认识具有反复性、无限性、上升性坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理7第三单元的主要哲学原理及其方法论唯物辩证法的联系观一、联系的普遍性原理及其方法论意义原理：（1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（2）每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（3）世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论：坚持用联系的观点看问题。二、联系具有客

6、观性原理及方法论意义原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说可分为自在事物的联系与人为事物的联系，它们都是客观的。方法论：（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。三、联系的多样性原理及其方法论意义原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。方法论：（1）联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（2

7、）联系的多样性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。四、联系的条件性原理及其方法论意义原理：一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。五、整体与部分的辩证关系及其方法论意义原理：整体和部分是相互联系、密不可分的。（1）整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作

8、用。(2)